【摘 要】
：
本报讯 近日，辽宁省阜新市举行信息技术与教学深度融合系列培训——“微课通”应用专题培训，旨在进一步夯实教育资源公共服务平台的网络学习空间建设及应用，探索平台的应用在教育教学中的深度融合，提高教师微课制作水平，深化课堂教学改革，促进教育教学水平提升。 本次培训特别邀请技术专家开展“微课通”应用专题培训，从“微课是什么、微课制作很难吗、你用什么工具来制作微课、你的微课放在哪里最安全、你是怎么利用微课
论文部分内容阅读
本报讯 近日，辽宁省阜新市举行信息技术与教学深度融合系列培训——“微课通”应用专题培训，旨在进一步夯实教育资源公共服务平台的网络学习空间建设及应用，探索平台的应用在教育教学中的深度融合，提高教师微课制作水平，深化课堂教学改革，促进教育教学水平提升。
本次培训特别邀请技术专家开展“微课通”应用专题培训，从“微课是什么、微课制作很难吗、你用什么工具来制作微课、你的微课放在哪里最安全、你是怎么利用微课来开展教学活动”五个方面来阐释，由浅入深、通俗易懂，并结合了案例展示，让教师们了解利用阜新市教学资源公共服务平台的“微课通”应用工具制作微课的流程与设计方法，并传授软件制作视频、动画和文字等常用编辑技巧，帮助参训教师利用信息化技术手段提升教学效率。
培训中，阜新市教育服务中心教育技术部主任孙光辉对《辽宁省教育厅办公室关于举办辽宁省第二十三届教育教学信息化大赛的通知》的有关要求进行了详细解读，并鼓励参训教师积极参与，通过持续不断的交流学习提升教师的个人信息化素养，促进教学水平的全面不斷进步。
此次培训先后在阜新市阜蒙县教育服务中心、阜新市第十六中学和彰武县教育服务中心开展了三场专题培训，全市各中小学选派1名信息技术学科教师和1名学科骨干教师参加培训，共计350余人参加培训。
（辽宁省教育资源公共服务平台）
其他文献
学生课堂学习的过程，实际上是学生主动探索的过程，也就是学生思考问题、练习巩固、掌握知识的过程。在学生的学习中，教师必须给予充足的时间、空间，让其积极地思考。学生一旦出现错误，教师必须很好地给予辅导，这样学生掌握知识的效果会更好。 为了增强学生主动学习意识，协调课堂的“教”与“学”，教师应该怎么做呢？ 一、鼓励预习 “工欲善其事，必先利其器”，要做好一件事，准备工作非常重要。预习，就是“利其器
牧式教育是指在集体智育场域下，重视与生活世界相连，激发生命个体的发展欲求和潜能，在自主、合作、探究中生成生命自然、自由和自为成长的教育生态和教学范式。作为一名数学教师，笔者立足课堂，开启了牧式数学课堂研究。 一、进入“牧场”：调动储备，提出数学问题 课堂就是一个“牧场”，教师引领学生进入“牧场”，就意味着学习活动的开端，学生要充分调动自己的知识与能力储备，结合“牧者”与“牧场”所给予的学习条件
随着城市转型和升级发展，外资项目不断进入六盘水市，各类国际活动和会议等得以在六盘水市举办和召开，公示语汉英翻译运用广泛，规范公共场所公示语汉英翻译意义重大，刻不容缓。 一、翻译乱象及影响 六盘水市公共场所公示语翻译（汉译英）过程中常见的错误类型主要有忽略文化差异、语法错误、中式英语、拼写错误等。 忽略文化差异。公示语翻译要符合英语国家的生活习惯，在其充当一种通用的国际语言标志的同时，应有所在
随着教育事业的创新和改革，学校逐渐重视学生们德智体美劳全面发展。在小学教学阶段，德育和体育是整个教育系统的两个重要环节，体育教育保障学生们拥有良好的身体素质，德育教育帮助学生们心智发展，两者之间存在着密不可分和协调发展的关系。所以，教师们通过体育教材内容的拓展、体育课堂教学环节和教学方法的创新等多个方面来实现德育教育的渗透，实现两者相辅相成，促进学生身心健康发展，至关重要。 本文将以小学体育教学
作曲家孟卫东的名字是与中央电视台《新闻联播》开始曲一起被载入史册的。这首短短16秒的乐曲自从被《新闻联播》采用为开始曲之后，便以每天一遍的频率在中央电视台的黄金时间、金牌栏目里播放，至今没有更换过。按理，《新闻联播》的开始曲与课题研究是联系不上的，但笔者就是从《新闻联播》的开始曲自然而然地联想到了课题研究。 看当下各校的课题研究，笔者认为有以下几个方面的问题。 一曰“高”。有些学校确立了课题以
如皋经济技术开发区第三实验小学秉承“为每一个孩子丰润生命的底色”的办学理念，以“偕行”为校训，着力培育“惟志、惟勤、惟新”的校风、“有爱、有识、有法”的教风和“知之、好之、乐之”的学风。办学近两年来，通过不断摸索研究，学校正努力探寻一条适合学生学情及具有特色的偕行教育教学新思路。 制度引领，规范实效 规范的管理制度是促进教育教学工作稳步快速发展的保障。我校组织行政组、骨干教师共同商讨，修订了切
盐城市建湖县上冈小学创办于1903年，是一所具有悠久历史的百年老校，现有兴冈、复兴两个校区。近年来，学校以打造书香校园为目标，进一步贯彻落实盐城市和建湖县教育局关于推进校园阅读工作的意见，全面实施师生阅读“双提升”工程，全力打造“看得见氛围，听得见书声，留得下积淀，带得走能力”的校园阅读特色。 聚合三大要素 共享阅读时光 积极营造氛围，打下阅读底色 营造抬头可见、举步可遇的阅读文化氛围。大
《西游记》是中学生课外必读书目之一，每每提及，学生们总是兴趣盎然，津津乐道。然而站在教者的角度，如何引导学生去读这本经典之作，曾让笔者几度困惑。欣慰的是，笔者和学生们最终还是完成了“西游路”，取得了一点“真经”。 一、消遣篇·情节自娱 最初向学生提出阅读《西游记》是依据盐城市中小学课外阅读要求，笔者提议学生重读原著，关注小说内容与艺术特色，从尊崇原著的角度，正确审视电视连续剧，摒弃其不合理的成
学科：小学语文 主讲教师：刘军 王炜 李晴 古力米合来·吾布力哈斯木 教研单位：新疆维吾尔自治区电化教育馆 内容简介：通过课例研讨，交流在双语教学中如何运用信息技术来完成教学目标、突破教学难点，探索信息技术与学科教学的有效融合。 刘军 中学高级教师，新疆教育科学研究院科研中心副主任，双语教学研究室主任。主持或参与自治区新教社、全国人教社各版本学前、中小学汉语教材编写工作。在省区级以上刊物发表
本报讯 国际人工智能与教育大会于近期在北京召开。来自全球100多个国家、10余个国际组织的约500位代表会聚一堂，共同探讨全球教育的未来发展之路，会议期间还举行了人工智能与教育小型展览，并通过成果文件《北京共识》。国家主席习近平向国际人工智能与教育大会致贺信。 此次会议的主题为“规划人工智能时代的教育：引领与跨越”。会议由开幕式、闭幕式、部长论坛、5场全会和12场分会组成，内容涵盖展望未来教育、