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在新课程标准环境下，面对学生自理及自学能力的弱化，如何使用初中数学教材和指导学生使用教材是每一位中学数学教师应关注的问题，但是在教学中却存在不良倾向——教学脱离课本，重结论，轻过程。面对这种现象，我们教师应该怎么做，细究我们现行的数学教材，可以感到编纂者的深意，每一课时内容都不多，且基本上是探索过程和相应的几道简单练习，每章之后都有课题学习，这些看似简单的内容对于提高我们的教学却有重要的作用。作为教师应该如何使用这些教材？又该如何指导学生使用新教材呢？特别是七年级新生更应该重视，现在粗浅地谈谈我的体会：