【摘 要】
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中职商务英语的首要教学目标为提高中职生的英语实际运用能力,但是传统教学只重视书本知识的讲授,照本宣科的教学模式往往忽视了学生运用英语进行交际沟通的能力。因此,在中
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中职商务英语的首要教学目标为提高中职生的英语实际运用能力,但是传统教学只重视书本知识的讲授,照本宣科的教学模式往往忽视了学生运用英语进行交际沟通的能力。因此,在中职商务英语课堂中,教师要积极调动学生参与课堂的意识。基于此,本文分析了学生课堂参与性低下的原因,并依据实际情况提出几点对策建议,使得中职生能够积极参与课堂,提升商务英语课堂教学的有效率。
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