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对教材中的一些教学难点进行研究性学习,表面上看是“耽误时间”,实则让学生不仅消化了知识,更重要的是发展了能力、培育了理性精神、提高了数学素养,从长远来看对学生是有利的.以双曲线的渐近线为例来说明问题.
对“双曲线的渐近线”的研究性学习
【摘 要】
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对教材中的一些教学难点进行研究性学习,表面上看是“耽误时间”,实则让学生不仅消化了知识,更重要的是发展了能力、培育了理性精神、提高了数学素养,从长远来看对学生是有利
【机 构】
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安徽省宁国市宁国中学
【出 处】
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河北理科教学研究
【发表日期】
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2019年3期
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