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本文依据对护理专业本科生开展《护理学基础》理论课双语教学的实践,就护理专业基础课进行双语教学的意义、教材选用、学生英语水平评估、教学模式、教学考核等方面进行了阐述,提出了开展护理学基础理论课双语教学所面临的问题和解决思路。
《护理学基础》理论课实行双语教学的实践与思考
【摘 要】
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本文依据对护理专业本科生开展《护理学基础》理论课双语教学的实践,就护理专业基础课进行双语教学的意义、教材选用、学生英语水平评估、教学模式、教学考核等方面进行了阐述,提出了开展护理学基础理论课双语教学所面临的问题和解决思路。
【机 构】
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523808,东莞,广东医学院护理学院护理学基础教研室,523808,东莞,广东医学院护理学院护理学基础教研室,523808,东莞,广东医学院护理学院护理学基础教研室
【出 处】
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国际护理学杂志
【发表日期】
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2007年26期
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