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本文分析了现行的小学生数学学习评价存在的弊端，并简述了笔者对小学低年级数学评价改革的体会。
小学生数学学习评价的反思
【摘 要】
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本文分析了现行的小学生数学学习评价存在的弊端，并简述了笔者对小学低年级数学评价改革的体会。
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区潘桥第一小学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2011年10期
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