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<正>每上一次大型的公开课,准备过程的"痛苦",总能使我又向前迈进一步。一、教学目标1.经历对生活中旋转现象的观察、分析过程,引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题。2.通过具体的实例认识旋转,知道旋转的性质。3.经历对具有旋转特征的图形的观察、操作、画图等过程,掌握作图技能。二、教学背景合作学习模式、学习优势实验班。三、学生分析1.学生的先前知识经验:(a)知道平移、翻折和旋转是三种