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文章通过情境式的节奏游戏与中职视唱练耳课堂相融合,改变传统视唱练耳的教学模式,使学生在情境游戏中感知节奏的风格特点、体验节奏的动感,获取基本乐理知识,从而建立稳定的节奏感知,提高视唱练耳的学习效率。
中职学前教育专业视唱教学中情境式节奏游戏的实践与探索
【摘 要】
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文章通过情境式的节奏游戏与中职视唱练耳课堂相融合,改变传统视唱练耳的教学模式,使学生在情境游戏中感知节奏的风格特点、体验节奏的动感,获取基本乐理知识,从而建立稳定的
【机 构】
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奉化职业教育中心学校;
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2004年期
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