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<正> 1998年河南省中学数学教师继续教育班在一次关于改变数学教学观念的讨论中,某老师提到创造问题培养学生发散性思维问题,举出下面的教学案例: ·问题:用7根火柴(或等长小棒)能组成几个等面图形? ·学生的活动:不少学生以常见的正方形
等面图形堆垒问题
【摘 要】
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<正> 1998年河南省中学数学教师继续教育班在一次关于改变数学教学观念的讨论中,某老师提到创造问题培养学生发散性思维问题,举出下面的教学案例: ·问题:用7根火柴(或等
【机 构】
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河南教育学院
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2000年2期
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