论文部分内容阅读
伴随课程改革标准的不断加快,对学生的课堂情感体验给予了更多的关注,如何采用有效策略,实现趣味性课堂的构建,提高 学生参与语文课堂的兴趣,也成为语文教师思考的关键性问题。本文从笔者初中语文课堂的实践教学经验出发,提出幽默化语言设计、合 作化突出学生、游戏化开展活动等教学策略,浅谈如何采取有效策略,提高学生参与课堂的兴趣。