【摘 要】
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高中思想政治课程各单元后面的综合探究课是本单元必不可少的内容,与单元知识有机统一,但因多种原因,往往被忽视,或被淡化,或因教学方法不妥而教学效果不佳.教师借助思维导图开展高中思想政治综合探究课教学,注重在教学过程中明确综合探究课的教学目标,创设学生利用思维导图进行思考的课堂环境,引导学生借助思维导图进行知识结构体系的构建,同时引导学生借助思维导图进行问题的综合探究,能够达到预期的教学效果,提高学生思想政治学科核心素养.
【机 构】
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福建省龙岩市上杭县第五中学,福建 龙岩 364000
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高中思想政治课程各单元后面的综合探究课是本单元必不可少的内容,与单元知识有机统一,但因多种原因,往往被忽视,或被淡化,或因教学方法不妥而教学效果不佳.教师借助思维导图开展高中思想政治综合探究课教学,注重在教学过程中明确综合探究课的教学目标,创设学生利用思维导图进行思考的课堂环境,引导学生借助思维导图进行知识结构体系的构建,同时引导学生借助思维导图进行问题的综合探究,能够达到预期的教学效果,提高学生思想政治学科核心素养.
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