素质教育以全面培养学生高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体素质和心理素质、较强的实践动手能力和健康的个性为宗旨,面向全体,教育学生学会做人,学会求知,学会
〔关键词〕 班主任;关爱;严格;勤勉;细节;实际;创新 〔中图分类号〕 G635.1 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2012) 13—0028—01 班主任是沟通学校、家长和社会的桥梁,在班级管理和教学中有重要作用。在工作实践中,笔者对班主任工作有深刻体会,可以用“爱、勤、严、细、实、新”这六个字来概括。 一、播撒关爱,收获爱戴 爱是教育学生的基础,只有发自
孔孟儒学很注重心性修养,心性修养是整个理论体系的基石。《尽心》篇则较为集中地探讨了心性修养,并且对之后儒学的发展有继往开来之功。文章以《尽心》篇为基础充分挖掘讨论其
多年来,学校始终坚持“以人为本,让每位师生健康成长”的办学理念,以“全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,办人民满意的教育”为宗旨,认真落实“学校教育德育为首,学生成长做人第一”的育人目标,不断创新机制,深化管理,向管理要质量,靠管理促发展,已逐步走出一条“以科学的制度规范人,以优美的环境陶冶人,以丰富的生活塑造人,以优异的成绩激励人”的管理之路。几年来,学校呈现出和谐、健康、文明、向上的景象,
皇甫谧(公元215~282年),字士安,幼名静,自号玄晏先生,东汉安定朝那(今甘肃灵台)人,是中国历史上的著名学者,在文学、史学、医学诸方面都有很高的建树。 皇甫谧出身于东汉名门世族,后家族渐趋没落,到他出生时正逢汉末群雄争霸的动荡年代,加之幼丧生母,家道更加衰落,便过继给叔父,在战乱中度过了童年和少年。 皇甫谧自幼贪玩,不习上进,到20岁还终日游荡,无所事事。一次,他得到一些瓜果,呈
近日,清华大学党员新生赴校报到。与以往不同,今年清华大学在报到区外设置“警戒线”,家长只能在线外等候,新生必须带着材料独自登记入学。(《京华时报》) 清华大学缘何在报到区外设置“警戒线”?明眼人一看便知,这是为了阻止父母的步伐,提醒家长学会“放手”,让子女自己完成报到注册。从入学报到开始,就让孩子独立地面对挑战、学会生存,锤炼学生吃苦耐劳、独立生存的技能,设置报到“警戒线”的意义就在于此。 亲
目的:建立高效液相色谱法测定翁沥通胶囊中栀子苷的含量的方法。方法:采用Lichrom C18(250mm×4.6mm,5μm),柱温:室温,流动相:乙腈-水(15:85),检测波长:238nm,流速:1mL·min^-1。结果:
在素质教育的今天,以“学生为主体”早已为广大教师所认同,但在课堂教学中,教师往往过多地把自己单方面的认识、理解和教参内容一股脑儿倒给学生,似乎只有细讲,学生才能领悟,不讲全一个知识点都放心不下,使学生形成了等分析、等答案的依赖心理和思维惰性,对语文的新鲜之感、喜悦之情荡然无存,对语文的兴趣日渐减弱,使得语文能力难以提高。这就要求语文教师在课堂上要激发学生学习主体的兴趣,使学生积极主动地参与学习。
甘肃省临洮中学创建于1927年,现为省级文明单位、“甘肃省示范性普通高中”、甘肃省新课程改革实验样本校.
语文教学效率不高的原因在于语文教师主体性的缺失。有些教师没有自己的思想和见解,没有对教育的真热爱和对教学的真研究。重建语文教师的主体性,首先在于选择有思想、有德操、