【摘 要】
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类比思想是化学中常用的思维方法．书写化学方程式或分析物质之间的化学反应时，可根据各类物质间相互转变的一般规律进行类推，由此及彼，但同时也必须考虑到某些物质的特性及其在反应中所表现出的特殊规律，否则仅从常规进行类推势必会出现失误．该文对中学化学中一些不能类推的反应作一盘点总结，以正本清源。
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类比思想是化学中常用的思维方法．书写化学方程式或分析物质之间的化学反应时，可根据各类物质间相互转变的一般规律进行类推，由此及彼，但同时也必须考虑到某些物质的特性及其在反应中所表现出的特殊规律，否则仅从常规进行类推势必会出现失误．该文对中学化学中一些不能类推的反应作一盘点总结，以正本清源。
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一、1.(D) 2.(C) 3.(B) 4.(B) 5.(C)6.(C) 7.(C) 8.(C) 9.(C) 10.(A)11.(B) 12.(D)
虚设法解题有利于拓展学生物理思维的深度和广度，它能够简化解题思路，找到解题方法，提高解题效率，它是将合理虚拟与假设相结合的一种思维方法，可以打破学生知识的局限、问题条件的缺少、物理模型的生疏，从而引导学生顺利解题，是一种行之有效的处理物理问题的方法．本文将从六个方面来阐述虚设法在解物理题中的应用：
二项式定理的问题相对独立，题型繁多，解法灵活，本文在此作较详细的总结和分析，希望对同学们有所帮助。
电场线：在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的电场方向一致，这样的曲线就叫做电场线．要注意电场线不一定与电荷运动轨迹重合。
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某些数学问题表面上似乎与圆无关，但挖掘其几何意义，可借助于圆的知识来解决．下面就对隐形的圆加以分类说明。
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一种方法是不管推论只选基本公式，把己知量代人基本公式求解。
物理是一门自然科学，相对来说是学生比较难以掌握的科目．而且物理在高考中，既是容易得高分的学科，也是一门分数经常拉开差距的学科．因此，合理的讲解物理例题，是帮助学生掌握物理知识的有效途径。
在有机化学中，官能团的性质是历年高考 题中经常考查的知识点，而在教学过程中，该 方面的知识的应用也特别多，有以下两道 习题。