在提出隐喻常规性与新奇性概念并展示两者语义连续体关系的基础上,本文讨论了认知隐喻框架内的文体学研究式微的原因及其对策。我们认为,认知隐喻文体研究未能取得应有的成绩,与概念隐喻学说的理论取向、尤其是Lakoff&Turner有关诗性隐喻的论述相关,也与认知研究者聚焦于常规隐喻(却疏于新奇隐喻)而文体学侧重前景化、偏离常规等核心概念有关。为此,我们提出以隐喻的常规性和新奇性替代常规隐喻和新奇隐喻,重新评估Lakoff&Turner的学说,开发隐喻常规性的文体功能,打通和拓宽隐喻常规性导向新奇性的通道,将隐喻的新奇性纳入概念隐喻文体研究范畴,从而揭示文学隐喻的认知基础及文体功效的根源,拓展认知隐喻文体研究视野,提升认知隐喻在文体研究领域的解释力,由此改变认知隐喻文体研究相对于隐喻学及传统文体学中隐喻研究式微的局面。