【摘 要】
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近年来,随着艺术教育蓬勃发展,师范院校舞蹈类专业招生规模不断扩大,生源情况与专业舞蹈院校有很大差异,学生整体素质不高,专业水平参次不齐,个体差异很大,这给专业课程教学
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近年来,随着艺术教育蓬勃发展,师范院校舞蹈类专业招生规模不断扩大,生源情况与专业舞蹈院校有很大差异,学生整体素质不高,专业水平参次不齐,个体差异很大,这给专业课程教学造成一定困难。为了改变专业课程现有的教学模式,在师范院校舞蹈专业中开展专业课分层次教学探索与实践,解决了优等生吃不饱、差生吃不下的教学难题,最大限度地满足了不同层次学生的学习需求,提高了舞蹈专业课整体教学质量。
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