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摘 要 十九大对高校人才培养提出了新的要求与更高的标准。成立社会主义核心价值观实践基地，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，通过社会主义核心价值观实践基地志愿服务，形成在培育和践行大学生社会主义核心价值中全过程全方位育人。
关键词 十九大 社会主义核心价值观 价值引领
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.04.042
Promote the Value Orientation of Socialist Core Values and Practice Bases for College Students by Spirits of the 19th National Congress
——Take a college in Guizhou as an example
MA Qi， LI Haiyang， WANG Guanjiu， LEI Changguo
（Qiannan Medical College for Nationalities， Duyun， Guizhou 558000）
Abstract The Nineteenth Congress put forward new requirements and higher standards for personnel training in colleges and universities. The establishment of a socialist core value practice base is based on strengthening moral education， with ideal and faith education as the core， through the socialist core values and practice base volunteer service， forming a full range of educating people in nurturing and practicing the socialist core values of college students.
Keywords The Nineteenth Congress； socialist core values； value orientation
社會主义核心价值观是当代中国最基础的价值观念。它影响着人民的精神，引导着人民的思想活动，深入到社会生活的各个方面，也反映在各行各业从业人员的从业行为准则中。良好的社会主义核心价值观的培育与践行，将对大学生树立远大的奋斗目标和崇高的理想信念具有重要的作用和意义。因此，培育与践行社会主义核心价值观，势必要融入国民教育的全过程。
十九大后，教育改革与发展已经进入新的快车道。十九大指出，要培育和践行社会主义核心价值观。以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。①
成立社会主义核心价值观实践基地，使得大学生对社会主义核心价值观知行合一，形成全过程全方位育人，既能使得对大学生的品德教育能够紧跟社会和时代步伐，紧跟行业发展的需要，从而始终保持高校对大学生培养的先进性。亦能使得大学生在实践中充分了解在当前社会、国家对于个人价值的要求和内容，明确个人价值导向，并找到实现个人价值的正确途径。从而使得教育能够造就具备正确价值观念和道德素养的人才，培养担当民族复兴大任的时代新人。
1 思想先行，促使社会主义核心价值观入心入脑
价值观总是根植于社会实践尤其是现实生活之中。在我国经济体制发生转变的社会大环境里，出现了很多新情况，也带来了一些负面影响，不断冲击着中华民族传统美德观念。这种社会大背景导致高校学生的价值观出现了多元化趋势，出现了一些不利于大学生健康发展的扭曲观念。尤其是重利轻德主义的侵入，具体表现为偏重技能教育，弱化人文教育；依赖思想政治理论课的教育，忽视全过程教育；偏重政治原理教育，轻视对学生的实践教育。这些现象不仅造成大学生核心价值观的缺失，并且严重影响到大学生的成长成才。
无论社会存在多少种价值观，但在国家层面中，必须有一种价值观占据主流地位。大学生只有认同并接受了社会主义核心价值观，才会自觉按照该价值观的引领去前进。因此，以十九大精神为引领，成立社会主义核心价值观实践基地，强化社会主义核心价值观的教育引导，帮助大学生树立正确的价值观念，为社会主义建设提供合格的后备人才支撑。
2 实践养成，通过社会主义核心价值观实践基地促使大学生知行合一
贵州某高校通过对不同年级的学生进行社会主义核心价值观问卷调查，发现在实习生中，有高达92.4%的实习生认为，自从进入实习岗位后，对社会主义核心价值观有了更直观的体验与更深入的感悟，能够自觉以知促行。而在实习前，同批被调查者对社会主义核心价值观达到知行合一的比例仅有46.1%。
从调查结果看，社会实践是培育和践行社会主义核心价值观最为行之有效的举措之一。理论从实践中来，最终要反过来指导实践。学习社会主义核心价值观的最终目的是将社会主义核心价值观的要义落在实处，落在行动上，融入社会生活的各个方面，从而培养合格的社会主义社会的建设者和接班人，贵在知行统一。
习近平曾指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。②
基于此，自2015年以来，该校联合当地福利院、敬老院、希望小学，签订协议，联合共建践行社会主义核心价值观实践基地。定期与不定期相结合，组织学生到实践基地去进行志愿服务活动。如：为福利院儿童进行开智课、协助福利院工作人员进行清洁及为幼儿喂餐等工作、为养老院老人读报纸、与希望小学学生进行交流，等等。通过在社会主义核心价值观基地的志愿服务活动，大学生得以与这些弱势群体的近距离接触，使得大学生更加珍惜与感恩生命中所拥有的一切。通过志愿工作的体验，挖掘大学生内心深处孝老爱亲的美德，挖掘大学生艰苦奋斗不懈进取的精神，从而提高大学生的思想觉悟，强化社会责任意识与奉献意识，使得社会主义核心价值观念占据大学生思想阵地。 以社会主义核心价值观为学生活动指南，将社会主义核心价值观实践基地作为重要抓手，结合本校及学生专业实际，辅之以社会主义核心价值观系列活动，进一步强化与巩固大学生社会主义核心价值观。如：医学生宣誓和白大衣授予仪式、社会主义核心价值观进教室进寝室活动、杏林讲堂、临床医学技能大赛、“我是医学生”舞台剧大赛、“明礼知耻·崇德向善”征文等。使得大学生的社会主义核心价值观念达到更深层次的理解，自觉按照社会主义核心价值观标准去要求自己，注重自身综合能力的提高，最终内化于心，外化于行，形成良好的思维定势与行为习惯，打好职业道德的基础。
3 制度保障，让社会主义核心价值观实践基地发挥实效
加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观实践基地制度建设。
3.1 成立社会主义核心价值观实践活动志愿服务队伍。志愿服务队伍由四层人员构成
第一层：管理层。由学校主管领导、系部主管领导担任。该层管理人员职责有四点：
（1）寻找社会主义核心价值观与大学生教育的切合点，结合本校学生实际，制定践行社会主义核心价值观实施方案。
（2）寻找适合培育与践行大学生社会主义核心价值观的实践场所，搭建社会主义核心价值观实践基地平台，定期组织大学生到基地开展社会主义核心价值观系列活动。
（3）通过基地工作人员和服务对象所反馈大学生在活动中的表现，了解社会对大学生的要求，并对社会主义核心价值观实践基地的实际效果进行评价，调整和完善大学生践行社会主义核心价值观实施方案。
（4）组织学生开展社会主义核心价值观系列活动，强化与巩固大学生社会主义核心价值观的培养。
（5）对大学生社会主义核心价值观实践基地志愿服务活动作出指导与协调。
第二层：管理层。主要由校学生会、系学生会主席等学生会主要成员担任。该层管理人员职责：
（1）组建社会主义核心价值观实践基地志愿服务大队。同时将整支队伍分成多个基地志愿服务小组，小组人员10～15名不等。每组设立小组长。
（2）制定社会主义核心价值观实践基地志愿服务活动全年工作与实践基地志愿服务活动计划。
（3）制定各小组在不同社会主义核心价值观实践基地轮流志愿服务安排表。
（4）负责对整支志愿服务队伍的活动进行组织、协调、以及各组活动资料的收集、整理与分析。通过对活动资料的整理与分析，及时调整与改进社会主义价值观实践基地志愿服务队伍的后续工作。
第三层：管理层。该级管理人员主要由学生会各部门干事及各社团干事组成。该层管理人员的职责：
（1）按照一级管理工作要求，组织协调并带领本小组成员深入社会主义核心价值观实践基地开展志愿服务活动，确保活动有序推进，活动富有成效。
（2）采集社会主义核心价值观实践基地活动资料。
（3）对活动内容及效果向上一级管理层作出反馈。
第四层：成员层。各小组志愿服务成员。
3.2 制定考评机制，以制度助推践行大学生社会主义核心价值观
以立德树人为目标，以十九大精神为引领，以社会主义核心价值观实践基地依托，将大学生在社会主义核心价值观基地的实践经历与表现，纳入各类评优评先考核。通过考评机制，激发学生的积极性与主动性，使得更多的大学生主动走进社会主义核心价值观实践基地，通过在社会主义核心价值观实践基地社会实践，引导学生深化对社会主义核心价值观的理解，使得学生自觉将社会主义核心价值观融入到自己的思想与言行中去，促进大学生对社会主义核心价值观的自觉践行，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供人才支撑。
注：黔南民族医学高等专科学校科研项目《社会主义核心价值观实践基地对医学生人文素质培养的促进作用研究》（编号：QNYZ201629）研究成果
注释
① 十九大报告全文
② 习近平.2014年2月24日在中央政治局集体學习上的讲话.
参考文献
[1] 教育部.高校思想政治工作质量提升工程实施纲要.2017-12-06.
关键词 十九大 社会主义核心价值观 价值引领
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.04.042
Promote the Value Orientation of Socialist Core Values and Practice Bases for College Students by Spirits of the 19th National Congress
——Take a college in Guizhou as an example
MA Qi， LI Haiyang， WANG Guanjiu， LEI Changguo
（Qiannan Medical College for Nationalities， Duyun， Guizhou 558000）
Abstract The Nineteenth Congress put forward new requirements and higher standards for personnel training in colleges and universities. The establishment of a socialist core value practice base is based on strengthening moral education， with ideal and faith education as the core， through the socialist core values and practice base volunteer service， forming a full range of educating people in nurturing and practicing the socialist core values of college students.
Keywords The Nineteenth Congress； socialist core values； value orientation
社會主义核心价值观是当代中国最基础的价值观念。它影响着人民的精神，引导着人民的思想活动，深入到社会生活的各个方面，也反映在各行各业从业人员的从业行为准则中。良好的社会主义核心价值观的培育与践行，将对大学生树立远大的奋斗目标和崇高的理想信念具有重要的作用和意义。因此，培育与践行社会主义核心价值观，势必要融入国民教育的全过程。
十九大后，教育改革与发展已经进入新的快车道。十九大指出，要培育和践行社会主义核心价值观。以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。①
成立社会主义核心价值观实践基地，使得大学生对社会主义核心价值观知行合一，形成全过程全方位育人，既能使得对大学生的品德教育能够紧跟社会和时代步伐，紧跟行业发展的需要，从而始终保持高校对大学生培养的先进性。亦能使得大学生在实践中充分了解在当前社会、国家对于个人价值的要求和内容，明确个人价值导向，并找到实现个人价值的正确途径。从而使得教育能够造就具备正确价值观念和道德素养的人才，培养担当民族复兴大任的时代新人。
1 思想先行，促使社会主义核心价值观入心入脑
价值观总是根植于社会实践尤其是现实生活之中。在我国经济体制发生转变的社会大环境里，出现了很多新情况，也带来了一些负面影响，不断冲击着中华民族传统美德观念。这种社会大背景导致高校学生的价值观出现了多元化趋势，出现了一些不利于大学生健康发展的扭曲观念。尤其是重利轻德主义的侵入，具体表现为偏重技能教育，弱化人文教育；依赖思想政治理论课的教育，忽视全过程教育；偏重政治原理教育，轻视对学生的实践教育。这些现象不仅造成大学生核心价值观的缺失，并且严重影响到大学生的成长成才。
无论社会存在多少种价值观，但在国家层面中，必须有一种价值观占据主流地位。大学生只有认同并接受了社会主义核心价值观，才会自觉按照该价值观的引领去前进。因此，以十九大精神为引领，成立社会主义核心价值观实践基地，强化社会主义核心价值观的教育引导，帮助大学生树立正确的价值观念，为社会主义建设提供合格的后备人才支撑。
2 实践养成，通过社会主义核心价值观实践基地促使大学生知行合一
贵州某高校通过对不同年级的学生进行社会主义核心价值观问卷调查，发现在实习生中，有高达92.4%的实习生认为，自从进入实习岗位后，对社会主义核心价值观有了更直观的体验与更深入的感悟，能够自觉以知促行。而在实习前，同批被调查者对社会主义核心价值观达到知行合一的比例仅有46.1%。
从调查结果看，社会实践是培育和践行社会主义核心价值观最为行之有效的举措之一。理论从实践中来，最终要反过来指导实践。学习社会主义核心价值观的最终目的是将社会主义核心价值观的要义落在实处，落在行动上，融入社会生活的各个方面，从而培养合格的社会主义社会的建设者和接班人，贵在知行统一。
习近平曾指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。②
基于此，自2015年以来，该校联合当地福利院、敬老院、希望小学，签订协议，联合共建践行社会主义核心价值观实践基地。定期与不定期相结合，组织学生到实践基地去进行志愿服务活动。如：为福利院儿童进行开智课、协助福利院工作人员进行清洁及为幼儿喂餐等工作、为养老院老人读报纸、与希望小学学生进行交流，等等。通过在社会主义核心价值观基地的志愿服务活动，大学生得以与这些弱势群体的近距离接触，使得大学生更加珍惜与感恩生命中所拥有的一切。通过志愿工作的体验，挖掘大学生内心深处孝老爱亲的美德，挖掘大学生艰苦奋斗不懈进取的精神，从而提高大学生的思想觉悟，强化社会责任意识与奉献意识，使得社会主义核心价值观念占据大学生思想阵地。 以社会主义核心价值观为学生活动指南，将社会主义核心价值观实践基地作为重要抓手，结合本校及学生专业实际，辅之以社会主义核心价值观系列活动，进一步强化与巩固大学生社会主义核心价值观。如：医学生宣誓和白大衣授予仪式、社会主义核心价值观进教室进寝室活动、杏林讲堂、临床医学技能大赛、“我是医学生”舞台剧大赛、“明礼知耻·崇德向善”征文等。使得大学生的社会主义核心价值观念达到更深层次的理解，自觉按照社会主义核心价值观标准去要求自己，注重自身综合能力的提高，最终内化于心，外化于行，形成良好的思维定势与行为习惯，打好职业道德的基础。
3 制度保障，让社会主义核心价值观实践基地发挥实效
加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观实践基地制度建设。
3.1 成立社会主义核心价值观实践活动志愿服务队伍。志愿服务队伍由四层人员构成
第一层：管理层。由学校主管领导、系部主管领导担任。该层管理人员职责有四点：
（1）寻找社会主义核心价值观与大学生教育的切合点，结合本校学生实际，制定践行社会主义核心价值观实施方案。
（2）寻找适合培育与践行大学生社会主义核心价值观的实践场所，搭建社会主义核心价值观实践基地平台，定期组织大学生到基地开展社会主义核心价值观系列活动。
（3）通过基地工作人员和服务对象所反馈大学生在活动中的表现，了解社会对大学生的要求，并对社会主义核心价值观实践基地的实际效果进行评价，调整和完善大学生践行社会主义核心价值观实施方案。
（4）组织学生开展社会主义核心价值观系列活动，强化与巩固大学生社会主义核心价值观的培养。
（5）对大学生社会主义核心价值观实践基地志愿服务活动作出指导与协调。
第二层：管理层。主要由校学生会、系学生会主席等学生会主要成员担任。该层管理人员职责：
（1）组建社会主义核心价值观实践基地志愿服务大队。同时将整支队伍分成多个基地志愿服务小组，小组人员10～15名不等。每组设立小组长。
（2）制定社会主义核心价值观实践基地志愿服务活动全年工作与实践基地志愿服务活动计划。
（3）制定各小组在不同社会主义核心价值观实践基地轮流志愿服务安排表。
（4）负责对整支志愿服务队伍的活动进行组织、协调、以及各组活动资料的收集、整理与分析。通过对活动资料的整理与分析，及时调整与改进社会主义价值观实践基地志愿服务队伍的后续工作。
第三层：管理层。该级管理人员主要由学生会各部门干事及各社团干事组成。该层管理人员的职责：
（1）按照一级管理工作要求，组织协调并带领本小组成员深入社会主义核心价值观实践基地开展志愿服务活动，确保活动有序推进，活动富有成效。
（2）采集社会主义核心价值观实践基地活动资料。
（3）对活动内容及效果向上一级管理层作出反馈。
第四层：成员层。各小组志愿服务成员。
3.2 制定考评机制，以制度助推践行大学生社会主义核心价值观
以立德树人为目标，以十九大精神为引领，以社会主义核心价值观实践基地依托，将大学生在社会主义核心价值观基地的实践经历与表现，纳入各类评优评先考核。通过考评机制，激发学生的积极性与主动性，使得更多的大学生主动走进社会主义核心价值观实践基地，通过在社会主义核心价值观实践基地社会实践，引导学生深化对社会主义核心价值观的理解，使得学生自觉将社会主义核心价值观融入到自己的思想与言行中去，促进大学生对社会主义核心价值观的自觉践行，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供人才支撑。
注：黔南民族医学高等专科学校科研项目《社会主义核心价值观实践基地对医学生人文素质培养的促进作用研究》（编号：QNYZ201629）研究成果
注释
① 十九大报告全文
② 习近平.2014年2月24日在中央政治局集体學习上的讲话.
参考文献
[1] 教育部.高校思想政治工作质量提升工程实施纲要.2017-12-06.