编号：G40（2012）9-01-01
　　作者：任宇君
　　为了给学生营造一个宽松、和谐的课堂和学习环境，使教师为主导，学生为主体的地位得以更充分的发挥，在实行新课改的今天，改变旧的教育教学模式显得势在必行。
　　一、竞选班干部，增强学生责任感，加强班级管理
　　开学初，在班里，通过竞选我组建了一个完善的班委会，有班长、副班长、学习委员和纪律委员等。为充分发挥班干部的带头作用，我多次要求他们要严于律己，时时要以一个班干部的身份来要求自己，处处为班级着想，处处为学生着想，积极主动，充分发挥模范带头作用。随后又选出了各学科课代表7人和卫生组长6人以及学习组长6人，让他们密切配合班委会成员的管理，达到共同管理的目的。各小组长及小组成员分工明确，有负责打扫卫生的、有负责学习的、有抓纪律的，增强了学生的劳动意识，个人责任感和班级凝聚力。
　　三、成立学习互助小组，掀起学习热潮，形成竞争机制
　　学生按小组分开，每6人一组，小组与小组之间也实行竞争，评出优秀小组和先进个人，加以表扬。我班还实行了“三比”计划：比学习、比纪律和卫生、比奉献。通过评比机制，激发了学生的学习兴趣，提高了互帮互助的思想觉悟，养成了良好的学习氛围。
　　四、树立学生信心，增强求知欲
　　针对学习基础差的学生，为激发他们学习热情，增强他们的自信心，我班开展了“成就梦想”专题班会，让每个学生都说出自己的理想和追求，老师并给予正面的引导和鼓励，告诉他们，想要成就自己的远大理想，只凭空喊，是不会实现的，要付诸于行动；基础差不可怕，只要肯努力，成功一定会属于他们的，鼓舞了学生斗志，树立了学习信心，让他们看到希望，激发了他们强烈的求知欲。
　　在班干部和各小组长同学的齐抓共管、模范带头和同学们的积极配合下，我班的各项工作都走在了学校的前头。对于违纪现象，我和班长给予及时了解情况，认真查明原因事实真相，针对各种不同的情况，给予相应的说服教育和帮助，提出新的要求，并寄予希望。学生就会感到老师不是在责怪，而是想法在帮助自己，不仅消除了对老师的害怕和畏惧，也让该生认识到了自己的错误，一句句暖心的话，激发了学生强烈的上进心，他就会为班级多做好事来弥补自己的过错，慢慢变得热爱劳动、学习和自己的班集体了。
　　目前，我班分组合作学习已取得了的可喜成绩，纪律和学习风气日渐浓厚，也得到了校领导的一致好评。同学们时时刻刻都在以一名合格的小学生的身份来严格要求自己，处处为班级着想，处处为别人着想，同学们都在为他们自己的理想而努力，都在为打造一个团结奋进的班集体而奋斗！
　　（作者单位：山西省文水县实验小学032100）