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传统大学英语教学脱离实际环境,教学效果不容乐观。情境认知理论是指学生在真实的拟态情境中借助学习资源和语言实践来获得知识,语言的学习效果离不开实际的情境。构建情境认知环境对大学英语教学有着重要的指导意义,是提升大学英语教学质量的关键。本文试对情境认知理论的概念进行概述,并提出构建大学英语情境认知教学环境的基本方法。