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霞浦
【出 处】
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教师博览
【发表日期】
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2019年2期
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当汉字难认、难写、难记成为大多数人共识的时候，当识字教学在少慢差费、事倍功半中苦苦挣扎前行的时候，当小学生十遍、百遍机械地写着同一个汉字，拼命要记住它的时候，当五花八门的识字教学法不断被“创造”出来的时候，我们要问一个问题：教汉字的教师们是不是真正了解汉字？比如，有多少教师能够讲清楚“即”为什么不能写成“既”？“燕”和“照”的“四点底”有什么不同？“彳”为什么与人无关？区分“寇”与“冠”的有效的方
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