浅谈农村小学《品德与社会》教学

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wfn031641lpp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《品德与社会课程标准》(2011年版)指出:品德与社会课程是在小学中高年级开放的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础,实现情感态度价值观、能力与方法和知识这几个目标的内在统一。可是,由于许多客观和主观的原因使农村小学《品德与社会》课的教学常常偏离和违背了上述课程性质和目标理念。如此,现在就农村小学Ⅸ品德与社会》课程的教学我浅谈如下几点意见。
其他文献
品社课应该生活化是《品德与社会》这门课程的基本理念之一,也就是说学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。在《品德与社会》教学中应立足生活,贴近生活,让学生参与
家庭一个多元的结构,父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等自然形成了一个管理圈,这个圈是小学生成长的重要平台,如何发挥好这个平台的教育激励作用,达到家庭教育与学校教育有机契合,有
小学《语文课程标准》对口语交际的要求进行了明确的界定,不但注重学生听话和说话的能力,而且更加注重学生文明地与人进行沟通的能力、与同学合作交流的能力。从某个角度说,这次
党的十七大报告指出:"当今时代,文化越来越成为民族的凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力的重要因素"。放眼全球,"文化的力量"已经逐渐成为21世纪世界发展的软动力。在
午睡醒来,我给上幼儿园的大班的女儿榨了一杯番茄汁。  “好喝吗?”我期待着。
期刊
“艺术育德,潜移默化;艺术启智,聪明灵巧;艺术审美,滋润心灵;艺术健体,全面发展。”这是我校的办学理念,业已成为我校的办学特色。我们这里所讲的艺术是相对于方法而言的,是来源于方法
第一、匀强电场中两点的电势差与场强大小的关系一、场强与电势差:在匀强电场中,如图1-1所示。相距为L的两点A、B的电势差为UAB,A、B连线与场强E的夹角为θ,A、B两点沿电场线方
信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学产生着深刻的影响,对教育教学起着强大的推动作用。本文结合教学实践,就信息技术在数学教学中的运用从五个方面进行阐述,一是创