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时光飞逝，转眼间我已经担任初中政治教学工作两年了。通过这两年的工作，我对教师这一职业也有了一定的认识，反思这两年的工作，我有一些感悟想与大家分享。
一、树立良好教师形象
作为一名教师，特别是政治教师，更应该做到以身作则，教师不仅仅是一份职业，更是一份责任，要时时刻刻提醒自己，注意自己的言行举止，真正做到言传身教，用自己的实际行动教会学生学会做人、学会做事、学会学习，努力提高自身的修养与道德素质，真正将思想品德课渗透到实际生活中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
教师职业最伟大之处就在于他肩负着传递人类文明的职责，因此教师必须更为严格的要求自己。首先是仪容、仪表，学生时代那些为了追赶潮流的“奇装异服”将之全部收起，代之的应该是大方得体、端庄的服饰。其次言谈方面，在学生的面前必须肯定、稳重、温和，忌过于随性和粗俗不堪。在思想方面，应尽力使自己阳光、积极、正面，正所谓其身不正，何以言教？忌消极、懈怠。在知识方面，应深厚扎实，不断学习，不断前进，忌啃老本思想，不懂装懂。而要做到这些就需要不断的汲取新的知识，懂得向他人学习，努力提高自己的职业道德水平和专业技能水平，做到爱岗敬业、服务学校、奉献社会。
二、建立新型师生关系
有学生把老师和学生的关系比作是“猫和老鼠”。其实我相信每个老师都希望学生尊重自己，但一定不是害怕。尊师重道本就是中华民族的传统美德，但随着时代的发展，在彰显个性的现代社会以及由于计划生育实施一个家庭基本只有一个孩子，导致现在的学生自我意识强烈，因而反感传统师生关系中老师就是绝对权威，学生只能服从的“上下级”关系。为此，我觉得建立起新型师生关系非常重要，即平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
首先，老师要转变自己的观念，建立一个大家都是平等个体的思想，关心和理解学生。在课堂上，在知识讲解上自己是引导者，在课堂下，大家是朋友，是兄弟姐妹。当然要达到这样的水平，必须在课后花大量的时间了解每个学生的性格，家庭经历等等，因为只有当你了解一个人的时候，你才能更好的与之交往。
其次，只有一个子女的家庭，孩子在家中一般都处于“霸王”地位，非常不习惯有人对自己实行“独裁统治”，所以教师要学会民主。每个教师都是真心为了学生，希望他们可以更出色，但是甲之蜜糖，乙之砒霜，学生可能会因为某些原因觉得老师是故意在针对自己，让自己出丑。所以必须采用恰当的方法，让学生感受到老师对自己的尊重，对自己的理解，民主教学。
有人曾说过：废物只是因为放错了地方而已。当老师一定要学会“因材施教”，在课后花大量的时间去接触学生，了解他们的喜怒哀乐，了解他们的爱好与厌恶，了解他们喜欢的上课风格。不同的学生要用不同的方法去对待，或严格或温和或严厉，一概而论的不是一个好教师。
三、努力专研课标，吃透教材
在应试教育的环境下，积极应对考试必不可少。作为一名新教师，除了要努力提高自己的思想道德素养之外，还要学会认真分析课标，深挖教材知识，并且结合课标认真备课，注重把握教材的重要知识以及对难点知识的分析和突破。同时在备课时，必须认真阅读每一个材料，然后根据实际情况对其进行调整，符合学生的实际情况。最后还有积极主动请教有经验的优秀教师，多参加教研活动并参与听课活动。不断的反思、改进和调整自己的教学过程，努力提升自己的教学水平。
四、注重激发学生兴趣
兴趣是最好的老師。对于思想品德课有的同学认为很枯燥，也有同学认为思品课只需要记忆就可以了，从而提不起兴趣。其实我认为，思品课精彩与否取决于老师，如果老师只是照本宣科，学生当然无兴趣。但是如果我们教学的内容呈现的形式多样化，例如导课时采用故事、音乐、视频、图片等方式进行，激发同学上课的积极性。在讲授新课时采用讨论、小品、体验等形式，我相信一定会激起学生主动学习的兴趣。
比如七年级上册第四课《工欲善其事，必先利其器》中的第一小节《珍惜时间，合理安排学习时间》，首先用播放《童年》这首歌曲，熟悉的旋律，欢快的节奏，又贴近学生的真实生活，可以很快抓住学生的注意力。接着请课前准备好的同学来表演小品《繁忙的一天》，让学生真正的参与其中，以小品作为一个真实的案例，引导学生体会珍惜时间的重要性以及该怎样珍惜时间。然后让学生说一说关于珍惜时间的名言警句，最后在全班一起唱《童年》结束整堂课的教学。
每个学生都是一个独立的个体，课堂上既要让学生兴趣高涨，教师也要有相当的掌控力和引导力，避免课堂向不可预知的方向发展，脱离了本来的学习。所以要求教师在备课的时候多用心，尽量考虑周全，会出现哪些意外情况，该怎样解决。多花一些心思制作课件，收集资料，我相信这会使我们的课堂增色不少。
五、重视案例教学
思想品德课上必不可少的就是案例，透过案例可以将抽象的知识具体化，让理论知识与实际相结合。这不仅可以让我们的课堂更生动，还可以培养学生独立思考、解决问题的能力，并且通过案例渗透到德育教育。例如：在讲解《违法犯罪》时我们可以多收集一些偷盗、抢劫等真实的案例故事甚至是一些视频资料给同学们分析，让他们明白哪些事不能做，做了后会承担怎样的后果。用现实给学生上了生动的一节课，既避免了枯燥的讲解，又让学生明白了要学法、守法。
以上是我的一些切实的体会，我知道我还有很多不足的地方，在今后我的教学工作中，我会不断反思、总结，希望自己能早日成为一名优秀的人民教师。
一、树立良好教师形象
作为一名教师，特别是政治教师，更应该做到以身作则，教师不仅仅是一份职业，更是一份责任，要时时刻刻提醒自己，注意自己的言行举止，真正做到言传身教，用自己的实际行动教会学生学会做人、学会做事、学会学习，努力提高自身的修养与道德素质，真正将思想品德课渗透到实际生活中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
教师职业最伟大之处就在于他肩负着传递人类文明的职责，因此教师必须更为严格的要求自己。首先是仪容、仪表，学生时代那些为了追赶潮流的“奇装异服”将之全部收起，代之的应该是大方得体、端庄的服饰。其次言谈方面，在学生的面前必须肯定、稳重、温和，忌过于随性和粗俗不堪。在思想方面，应尽力使自己阳光、积极、正面，正所谓其身不正，何以言教？忌消极、懈怠。在知识方面，应深厚扎实，不断学习，不断前进，忌啃老本思想，不懂装懂。而要做到这些就需要不断的汲取新的知识，懂得向他人学习，努力提高自己的职业道德水平和专业技能水平，做到爱岗敬业、服务学校、奉献社会。
二、建立新型师生关系
有学生把老师和学生的关系比作是“猫和老鼠”。其实我相信每个老师都希望学生尊重自己，但一定不是害怕。尊师重道本就是中华民族的传统美德，但随着时代的发展，在彰显个性的现代社会以及由于计划生育实施一个家庭基本只有一个孩子，导致现在的学生自我意识强烈，因而反感传统师生关系中老师就是绝对权威，学生只能服从的“上下级”关系。为此，我觉得建立起新型师生关系非常重要，即平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
首先，老师要转变自己的观念，建立一个大家都是平等个体的思想，关心和理解学生。在课堂上，在知识讲解上自己是引导者，在课堂下，大家是朋友，是兄弟姐妹。当然要达到这样的水平，必须在课后花大量的时间了解每个学生的性格，家庭经历等等，因为只有当你了解一个人的时候，你才能更好的与之交往。
其次，只有一个子女的家庭，孩子在家中一般都处于“霸王”地位，非常不习惯有人对自己实行“独裁统治”，所以教师要学会民主。每个教师都是真心为了学生，希望他们可以更出色，但是甲之蜜糖，乙之砒霜，学生可能会因为某些原因觉得老师是故意在针对自己，让自己出丑。所以必须采用恰当的方法，让学生感受到老师对自己的尊重，对自己的理解，民主教学。
有人曾说过：废物只是因为放错了地方而已。当老师一定要学会“因材施教”，在课后花大量的时间去接触学生，了解他们的喜怒哀乐，了解他们的爱好与厌恶，了解他们喜欢的上课风格。不同的学生要用不同的方法去对待，或严格或温和或严厉，一概而论的不是一个好教师。
三、努力专研课标，吃透教材
在应试教育的环境下，积极应对考试必不可少。作为一名新教师，除了要努力提高自己的思想道德素养之外，还要学会认真分析课标，深挖教材知识，并且结合课标认真备课，注重把握教材的重要知识以及对难点知识的分析和突破。同时在备课时，必须认真阅读每一个材料，然后根据实际情况对其进行调整，符合学生的实际情况。最后还有积极主动请教有经验的优秀教师，多参加教研活动并参与听课活动。不断的反思、改进和调整自己的教学过程，努力提升自己的教学水平。
四、注重激发学生兴趣
兴趣是最好的老師。对于思想品德课有的同学认为很枯燥，也有同学认为思品课只需要记忆就可以了，从而提不起兴趣。其实我认为，思品课精彩与否取决于老师，如果老师只是照本宣科，学生当然无兴趣。但是如果我们教学的内容呈现的形式多样化，例如导课时采用故事、音乐、视频、图片等方式进行，激发同学上课的积极性。在讲授新课时采用讨论、小品、体验等形式，我相信一定会激起学生主动学习的兴趣。
比如七年级上册第四课《工欲善其事，必先利其器》中的第一小节《珍惜时间，合理安排学习时间》，首先用播放《童年》这首歌曲，熟悉的旋律，欢快的节奏，又贴近学生的真实生活，可以很快抓住学生的注意力。接着请课前准备好的同学来表演小品《繁忙的一天》，让学生真正的参与其中，以小品作为一个真实的案例，引导学生体会珍惜时间的重要性以及该怎样珍惜时间。然后让学生说一说关于珍惜时间的名言警句，最后在全班一起唱《童年》结束整堂课的教学。
每个学生都是一个独立的个体，课堂上既要让学生兴趣高涨，教师也要有相当的掌控力和引导力，避免课堂向不可预知的方向发展，脱离了本来的学习。所以要求教师在备课的时候多用心，尽量考虑周全，会出现哪些意外情况，该怎样解决。多花一些心思制作课件，收集资料，我相信这会使我们的课堂增色不少。
五、重视案例教学
思想品德课上必不可少的就是案例，透过案例可以将抽象的知识具体化，让理论知识与实际相结合。这不仅可以让我们的课堂更生动，还可以培养学生独立思考、解决问题的能力，并且通过案例渗透到德育教育。例如：在讲解《违法犯罪》时我们可以多收集一些偷盗、抢劫等真实的案例故事甚至是一些视频资料给同学们分析，让他们明白哪些事不能做，做了后会承担怎样的后果。用现实给学生上了生动的一节课，既避免了枯燥的讲解，又让学生明白了要学法、守法。
以上是我的一些切实的体会，我知道我还有很多不足的地方，在今后我的教学工作中，我会不断反思、总结，希望自己能早日成为一名优秀的人民教师。