当前全社会都在提倡建设和谐社会,作为电大的五年制高职班主任,也应该认真思考如何做好自己的本职工作,积极投身到建设和谐校园的工作中去。建设和谐校园是实现学校发展目标的需要。学校要实现跨越式大发展的奋斗目标,就是要实现发展规模、质量、结构、效益的相互协调、和谐发展。因此,要建立一种班主任和学生之间的平等的、和谐的、朋友式的关系,改变过去那种学生的从属地位,直接带来政治思想教育的良好效果,营造一个新型的
目的:针对当前中专护校生源的具体状况,探讨合适的教学方法。方法:在《护理学基础》的教学过程中,运用了激发学生学习的兴趣、优化示教方法、把握课堂节奏等,提高了教学效果。结论
杨曼苏,1948年11月生于北京,2007年2月22日因病去世,回族,中共党员。1969年毕业于昆明师院附中,1982年获云南大学历史学学士学位,
摘 要:美术课在传统观念的影响下难以完成培养创造力、培养学生创造意识和创造能力的教育功能,即使在当前新课程改革的背景下,美术课教学还是不能正常开展,甚至许多教育工作者也认为美术课只不过是绘画而已。我们美术教师如何让学生正确认识美术课?如何能让学生对美术课感兴趣?如何培养学生的创新能力?这是我们必须要面对要解决的问题。 关键词:主体;促进;创新 培养学生的创新能力,是我们所有教育
近日,农业部、国家发改委、财政部联合印发《关于加快发展农业生产性服务业的指导意见》(以下简称《意见》),提出要以服务农业、农民为根本,以推进农业供给侧结构性改革为主线,大力
运用名言、警句和谤话教育孩子是一个好方沽。它可使孩子增加理性的思索,拍明孩子努力的方向,激发孩子进取的精神。中学生都是很喜欢名言、警句和谤话的。这是因为:它们富有知识
一、 忌妒心理的成因 忌妒心理并非天生就有,而是后天在一定的条件下逐步形成的。由于人与人之间总是有差异的,这就决定了比较中的劣势者会因比较产生忌妒心理。可以说,差异是忌妒心理产生的根本原因。小学生忌妒心理的产生有多种来源,我们将它们分为两类:外部因素、内部因素。 1. 外部因素 (1)家长的教养方式。家长的教养方式是造成小学生忌妒心理产生的直接原因。一个在溺爱家庭中成长的孩子,必然“自我中