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通过整合纷繁的教学资源,设计“一例贯穿”的教学情境,在教学实例的基础上,总结“一例贯穿”教学设计的几种应用类型,介绍运用过程中的几个关键步骤,探讨“一例贯穿”教学设计的优点和需要注意的问题。
"一例贯穿"的情境创设在高中生物学课堂设计中的运用
【摘 要】
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通过整合纷繁的教学资源,设计“一例贯穿”的教学情境,在教学实例的基础上,总结“一例贯穿”教学设计的几种应用类型,介绍运用过程中的几个关键步骤,探讨“一例贯穿”教学设
【机 构】
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浙江省杭州高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年13期
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