摘要:同龄人教育的效果不亚于师长教育,而不同于师长的说教,“朋辈教育”更能触及大学生内心的实际感触,有利于高校大学生就业工作的开展。本文结合作者的工作实践就朋辈教育在高校大学生就业指导工作中的指导力量加以分析总结。
　　关键词:朋辈教育 大学生就业
　　中图分类号:G6 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)06(c)-0241-01
　　随着中国大学招生大门的打开,上大学成为中国众多家庭的子女教育标杆,然而中国传统的教育模式一味宣扬大学论,忽视素养与目标教育,致使大多学生仅以考大学为唯一目标,无视自身再发展及未来目标的制定,导致自我意识强烈、个人主动性缺乏、学习能力退化,个人定位模糊、对未来目标不明确、随大流轻易择业,从而致使现在社会“人生规划杂乱无章,社会信仰缺失”的现象比比皆是。
　　在实际工作中,我们主张借入心理健康教育中的“朋辈教育”理念,从主观心理上对学生产生影响,从而指导学生积极主动地管理自我、服务自我,规划属于自己独有的职业生涯,突出大学生创就业的个性化,以此拓宽大学生创就业的范围。通过一段时间的实践与总结,我们认为朋辈化就业指导工作应当重视以下方面,从而给力高校大学生的就业。
　　1 实化辅导培训,增强朋辈指导力
　　朋辈就业辅导员的培训内容与培训方式直接关系到朋辈教育在高校大学生就业指导工作的效果,因此培训需要有利指导工作、易于学生接受、具有应用价值、有助学生成长发展、激发学生学习兴趣、促进学生自我成长的作用。
　　为达到显著的培训效果,培训应注意以下两点,以便提升朋辈教育的指导力。(1)重要理论,语言生活化。心理学理论知识较多,又较为枯燥,所以培训过程中必须做到基本理论知识尽量用学生能理解的生活化的语言,使学生能够理解和吸收,才能保证培训的水平和质量。(2)案例与实战,一个不能少。培训中穿插案例教学能保证培训的生动活泼,加深大家对理论知识的理解和消化;培训过程进行实战演练,有助于被培训者的学习模仿,而后进行小组讨论,巩固课程效果,催化思考、深化认识、学会合作,达到全面提升与掌握的效果。
　　经过培训,使朋辈就业辅导员具备就业指导的基本素养,可以进行自我探索与认识,澄清自我价值观、唤醒内在同理心、提升共情能力、学会无条件接纳与宽容,实现从普通学生干部向朋辈就业辅导员的转变与升华。从而,借助朋辈团队组织专题活动、开展个性讨论等朋辈辅导活动,不断强化朋辈指导的渗透力,达到有效优化朋辈指导力的目的。
　　2 依托学生组织,发挥朋辈感召力
　　学校的学生组织是学生校园生活的有力推行者,它本着帮助在校大学生“认识自我、发展自我、实现自我”的目的,在策划具有针对性的各类活动,带动全校学生自动自发地关注就业,培养学生的就业意识,转变就业观念,训练和拓展学生的职业素质方面具有极强的感召力。
　　目前,大学生求职与用人市场之间存在信息不对称等问题。通过学生组织从“朋辈教育”角度开展各类职业拓展的活动,有利于大学生更多地了解用人单位对人才的需求,从而“对己下药”。这是大学生就业“自助、自救”的过程。这种方式最大的优势在于同龄人之间更了解彼此的需要,更容易沟通,亲和力强。学生组织利用同龄人榜样的作用,使大学生之间通过活动和接触互相学习,共同进步。
　　老师说的有时候很多同学听不进;而社团来源于学生,服务于学生,社团成员每天在学生中通过各类形式灌输,进行循序渐进地渗透和普及。社团活动把在校大学生普遍关注的成才和就业问题转化为各类形式的活动,如校友经验访谈系列活动、个人简历大赛、模拟招聘会等,让同学们在参与的同时树立危机意识,激发职业规划意识,开发潜能、建立自信,为未来的就业和职业发展尽早作好充分的准备与积累。。实践证明,这样的就业指导活动既缓解了学校就业指导工作的压力,又使学生通过服务了解社会,锻炼实践技能,提高竞争意识,效果显著,影响深远。
　　3 立足宿舍阵地,深化朋辈影响力
　　宿舍是除课堂外,高校学生停留时间最长,交流最为广泛的场所;高、低年级混住,不同专业同楼,各类思想的火花就在平常的生活交流与闲谈中迸发。走近学生,贴近学生生活,了解学生所需,服务学生所需,才能深化朋辈教育的影响力,起到言传身教的切实效果。
　　我们让不同年级的朋辈指导员——学生骨干或已毕业的研究生挑选不同的宿舍,针对大学阶段不同的就业困扰,在宿舍举办“创业你我说”、“考研帮帮忙”等各类主题鲜明的沙龙活动,密切关注学生的就业社交。整个过程中,教师仅充当了旁观者的角色,只从事指导工作,鼓励学生自我策划、自主交流。
　　该沙龙主要利用同龄人心理相近的特点展开教育,立足宿舍这一最接近学生生活一线的阵地,以时尚的“沙龙”形式吸引大家加入。在放松的气氛下,学生根据自己的喜好,选择“对口”的主题沙龙,参与其中,在轻松随意地交谈,达到教育和启迪的作用。