浅析抓不变量解应用题

来源 :教育实践与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssfeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学应用题中,有一种是变量与不变量共存,解题时如果从变量的角度去思考则难以顺利解答,若抓住不变量解题就比较容易.学生能够掌握此种解题方法有助于他们在练习时很快找到最佳解题思路.
其他文献
<正>在苏教版的语文书中,每一篇课文都配有几张语教学内容有关的图片,这些图片不仅给我们的语文书增添了色彩,吸引了孩子们注意力,同时也能帮助老师使得教学更为直观、生动,
期刊
观察能力是人们有效地探索世界、认识事物的一种极为重要的素质.在化学教学中.通过化学实验教学.采取恰当的教学方法,能有效地培养和发展学生的观察能力.
创新教育是实施素质教育的灵魂和核心,是教育与教学改革的重点.本文介绍了小学数学课堂中如何实施创新教育的几点作法.
【正】近两年历史高考命题特别强调"以能力立意,将知识、能力、素质的考查融为一体"的新理念,突出"过程与方法"的新课程目标的实现,着重考查学生历史逻辑思维能力。这类题型
目的:通过观察丹参注射液对大鼠酒精性肝损伤血清IL-8(白细胞介素-8)值的变化,验证其对大鼠酒精性肝损伤的防治作用,并探讨其对防治酒精性肝损伤的机理,为临床用药提供依据.
随着新课程标准的不断深入和发展,对小学英语教学也有了新的要求,就目前的小学英语阅读教学来说,许多教师并没有根据新课标的要求对学生实施教学,而是用传统的教学方法,枯燥单一的教学方式使学生无法全身心投入到英语学习中来,从而降低了学生对阅读的兴趣,这样一来就会阻碍学生阅读能力的提高。  一、小学英语阅读教学过程中存在的问题  第一,小学英语的教学目标是reading for fun、reading fo
<正>传统的语文教学中,教师被教材束缚了手脚,不注重知识的延伸与拓展,致使学生的发散性思维受到抑制,兴趣缺失,感受不到学习语文的快乐。语文教学与现实生活有着千丝万缕的
四妙勇安汤原方出自于《验方新编》,主要用于热毒型脱疽。笔者在临床当中,采用异病同治的原理,在本方的基础上加减变更,治疗以下疾病取得满意疗效。
抑郁发作,只包括首次发作抑郁症或复发性抑郁症,临床上是以情绪低落、思维迟缓、意志活动减退和躯体症状为主。躯体症状主要有睡眠障碍、食欲减退、体重下降、性欲减退、便秘、