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每一个新的学年都会迎来一批新生，组建各具特色的班级。在班级建设中，班主任起着至关重要的作用，班级的好坏与班主任的工作密切相关。班主任工作最关键的是必须以对学生的关爱为核心来确立自己的角色。
是以关爱为核心的新团队组织者
一个新班级就如同未来职场中的一个团队，班主任是这个新团队的组建者。要使这个新团队充满活力，充满关爱，班主任是其中最重要的要素。如本校家电班，有35位新生，学前教育专业，我的开场白亲切诚恳："同学们，欢迎大家来商校学习，从今天开始，我们家电班35位同学就组成了一一个团队，作为你们的班主任老师，我会像你们的爸爸妈妈一样爱护你们，同时也希望你们热爱这个团队，努力学习专业知识，提高综合素质，用努力创造美好未来，不辜负社会、学校、家人、老师对你们的希望。"一席话拉近了师生距离。
是学生的知心朋友
老师关爱学生并让学生感受到关爱，必须成为学生的知心朋友。要发自内心的接受每一个学生，以真诚的心来影响他们，使他们感受到关怀和期望。笔者带的学生大部分来自农村，家庭条件普遍不好，学生远离父母来到学校，面对新的环境会有些不适应，更需要班主任教他们学习，做人，做事。我通过多种方式和学生交流，了解他们的兴趣和需求，帮助他们化解烦恼。如提前10分钟到班参加早读，把自己当成同学中的一员，利用早读，点评前一天的事情，提醒今天要做的事情，效果颇佳。
去年中秋节后一位男生没有返校，我与该生母亲打电话，方知其放假没有回家。经过反复联系，第二天该生返校上课，我同他一起分析这次犯错的原因，鼓励他树立正确的是非观，要对自己负责，对父母负责，对未来负责。动之以情晓之以理后，该生有明显进步，期末拿了奖学金。班主任工作地位，从小的方面说，能造福一个家庭；从大的方面说，能使社会更和谐。
是学生走向职场的引路人
关爱学生，就要做学生成长道路的引路人。中职生是一个相对特殊的群体，他们大多学习基础差，自信心不足。班主任在开启学生的心智，塑造学生的心灵，陶冶学生的情操，引导学生形成正确的人生观和价值观等方面，都起着十分重要的作用。
作为班主任，我会让他们尽快适应中职学校的学习，一方面锻炼他们的自学能力，另一方面培养他们分析问题、解决问题的能力，明确学习目地，充分调动他们学习积极性。我适时给学生介绍一些学习方法，谈心得感悟、人生启迪，逐步培养他们学习和做人做事的习惯，帮助他们找到属于自己的生活，激发他们的求知欲、自信心和上进心，为学生以后的发展奠定良好的基础。
作为班主任， 要善于捕捉身边细节，利用生活中的事情随时随地进行教育。我充分利用每周班会时间给学生们读有关感恩方面的文章，帮助他们理解生活的意义。既要让他们学知识，更要教他们学做人，让他们善待自己，尊重他人，促进他们形成和谐的同学关系。我教育他们要心存感激，常怀一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，感谢老师的培养之情，对社会一切美好的事物心存感激。让他们把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。
班主任应深入研究学生的特点，了解他们的需求并加以正确的引导，就能够让学生健康成长。为此，我利用图书馆计算机，让学生检索和阅读电子文献，学习和掌握现代化信息技术，让他们通过网络自主搜寻检索，分析组合和探究有关资讯，提高自主学习和对信息的处理加工能力。我还利用晚自习时间，开展丰富多彩的读书活动，扩大他们的视野，丰富他们的知识。引导他们多读书，读好书，培养他们的读书热情，锻炼他们的阅读能力，帮助他们拓宽知识面。
班主任还应是学生择业、创业的指导者。中职教育就是给予学生从事某种工作所需的知识、技能和态度的教育。既要对学生进行学业和品德的教育，又要结合学生所学专业对其进行职业培训，为学生就业打下坚实的基础。因此，我在班主任工作中始终以学生就业为导向。首先，培养他们的职业道德。我要求他们首先以德立身，诚实守信，不断提高道德修养和法制观念，引导他们讲信用，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明公民。其二，培养他们的综合素质。培养他们学会共事，学会合作的能力。随着社会的文明程度不断提高，从业者的综合素质显得尤其重要，培养他们的团结、协作、创新等品质，而不是简单的劳动者。其三，了解学生的择业心理，帮助他们分析就业形势，结合社会需求和自身特点，做好就业的心理准备。引导他们利用顶岗实习机会熟悉社会，体验职业，树立正确的择业观、职业观、创业观；培养他们的实践能力和创新精神；帮助他们树立合作与竞争意识，增强迎接职业挑战的信心，提高生活和社会适应能力，学会应对压力和挫折，让他们做到成功时很冷静，失败时很从容，具备良好的心态，以便他们能顺利地踏入社会。为达目的，笔者经常深入实习现场与学生沟通，传授经验，解决困难。同学们用顶岗实习第一个月的工资给父母买礼物，报答养育之恩。作为班主任，成就感油然而生。
中职学校班主任是一个充满爱心的岗位，班主任就是引导学生健康成长的导师。真诚的关爱学生，做学生的良师益友和引路人，做学生择业、创业的指导者，让学生学会做人、求知、生活、技能，成为未来职场的有用人才。
（作者单位：武汉市第一商业学校）
是以关爱为核心的新团队组织者
一个新班级就如同未来职场中的一个团队，班主任是这个新团队的组建者。要使这个新团队充满活力，充满关爱，班主任是其中最重要的要素。如本校家电班，有35位新生，学前教育专业，我的开场白亲切诚恳："同学们，欢迎大家来商校学习，从今天开始，我们家电班35位同学就组成了一一个团队，作为你们的班主任老师，我会像你们的爸爸妈妈一样爱护你们，同时也希望你们热爱这个团队，努力学习专业知识，提高综合素质，用努力创造美好未来，不辜负社会、学校、家人、老师对你们的希望。"一席话拉近了师生距离。
是学生的知心朋友
老师关爱学生并让学生感受到关爱，必须成为学生的知心朋友。要发自内心的接受每一个学生，以真诚的心来影响他们，使他们感受到关怀和期望。笔者带的学生大部分来自农村，家庭条件普遍不好，学生远离父母来到学校，面对新的环境会有些不适应，更需要班主任教他们学习，做人，做事。我通过多种方式和学生交流，了解他们的兴趣和需求，帮助他们化解烦恼。如提前10分钟到班参加早读，把自己当成同学中的一员，利用早读，点评前一天的事情，提醒今天要做的事情，效果颇佳。
去年中秋节后一位男生没有返校，我与该生母亲打电话，方知其放假没有回家。经过反复联系，第二天该生返校上课，我同他一起分析这次犯错的原因，鼓励他树立正确的是非观，要对自己负责，对父母负责，对未来负责。动之以情晓之以理后，该生有明显进步，期末拿了奖学金。班主任工作地位，从小的方面说，能造福一个家庭；从大的方面说，能使社会更和谐。
是学生走向职场的引路人
关爱学生，就要做学生成长道路的引路人。中职生是一个相对特殊的群体，他们大多学习基础差，自信心不足。班主任在开启学生的心智，塑造学生的心灵，陶冶学生的情操，引导学生形成正确的人生观和价值观等方面，都起着十分重要的作用。
作为班主任，我会让他们尽快适应中职学校的学习，一方面锻炼他们的自学能力，另一方面培养他们分析问题、解决问题的能力，明确学习目地，充分调动他们学习积极性。我适时给学生介绍一些学习方法，谈心得感悟、人生启迪，逐步培养他们学习和做人做事的习惯，帮助他们找到属于自己的生活，激发他们的求知欲、自信心和上进心，为学生以后的发展奠定良好的基础。
作为班主任， 要善于捕捉身边细节，利用生活中的事情随时随地进行教育。我充分利用每周班会时间给学生们读有关感恩方面的文章，帮助他们理解生活的意义。既要让他们学知识，更要教他们学做人，让他们善待自己，尊重他人，促进他们形成和谐的同学关系。我教育他们要心存感激，常怀一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，感谢老师的培养之情，对社会一切美好的事物心存感激。让他们把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。
班主任应深入研究学生的特点，了解他们的需求并加以正确的引导，就能够让学生健康成长。为此，我利用图书馆计算机，让学生检索和阅读电子文献，学习和掌握现代化信息技术，让他们通过网络自主搜寻检索，分析组合和探究有关资讯，提高自主学习和对信息的处理加工能力。我还利用晚自习时间，开展丰富多彩的读书活动，扩大他们的视野，丰富他们的知识。引导他们多读书，读好书，培养他们的读书热情，锻炼他们的阅读能力，帮助他们拓宽知识面。
班主任还应是学生择业、创业的指导者。中职教育就是给予学生从事某种工作所需的知识、技能和态度的教育。既要对学生进行学业和品德的教育，又要结合学生所学专业对其进行职业培训，为学生就业打下坚实的基础。因此，我在班主任工作中始终以学生就业为导向。首先，培养他们的职业道德。我要求他们首先以德立身，诚实守信，不断提高道德修养和法制观念，引导他们讲信用，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明公民。其二，培养他们的综合素质。培养他们学会共事，学会合作的能力。随着社会的文明程度不断提高，从业者的综合素质显得尤其重要，培养他们的团结、协作、创新等品质，而不是简单的劳动者。其三，了解学生的择业心理，帮助他们分析就业形势，结合社会需求和自身特点，做好就业的心理准备。引导他们利用顶岗实习机会熟悉社会，体验职业，树立正确的择业观、职业观、创业观；培养他们的实践能力和创新精神；帮助他们树立合作与竞争意识，增强迎接职业挑战的信心，提高生活和社会适应能力，学会应对压力和挫折，让他们做到成功时很冷静，失败时很从容，具备良好的心态，以便他们能顺利地踏入社会。为达目的，笔者经常深入实习现场与学生沟通，传授经验，解决困难。同学们用顶岗实习第一个月的工资给父母买礼物，报答养育之恩。作为班主任，成就感油然而生。
中职学校班主任是一个充满爱心的岗位，班主任就是引导学生健康成长的导师。真诚的关爱学生，做学生的良师益友和引路人，做学生择业、创业的指导者，让学生学会做人、求知、生活、技能，成为未来职场的有用人才。
（作者单位：武汉市第一商业学校）