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学生的数学学习应该成为一种"有意义的学习经历"。作为一种"微课程方案","学历案"能有效地提升教师的教学统筹力、课堂掌控力,发展学生的学习探究力、知识结构力,其根本指向是发展学生学习力。从而让学生"想学""能学""会学",让学生真正成为学习的主人。
学历案:发展学生学习力的微课程方案
【摘 要】
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学生的数学学习应该成为一种"有意义的学习经历"。作为一种"微课程方案","学历案"能有效地提升教师的教学统筹力、课堂掌控力,发展学生的学习探究力、知识结构力,其根本指向
【机 构】
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江苏省扬州市维扬实验小学北区校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年28期
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