三月底学校举行了各年级家长开放周，活动旨在促使家长对师生有更进一步的了解，搭建了家长、教师、以及学生之间有效沟通的平台。同时，也通过展示我们任课教师的教学风采，让家长感受孩子在校教育与良好的学习氛围。为了迎接这一天的到来，作为孩子的教师，我们都在精心地准备着一切相关事宜。根据自己所带学科的特色要求，自己对“家长会开放周”有了许多心得与体会。
　　一、让家长有备而来
　　作为学生的家长，对于此行的目的，主要是想了解孩子在课堂的学习表现，以及与授课教师探讨学生在校出现的教育问题。在掌握这一思路的前提下，这就要求我们要更好地做好解决诸类问题的方案与计划。当然，问题的反馈并不可能仅局限于理论，往往“形而论”的言调是不会有利于家长与教师的沟通。在此次活动中，我吸取以往经验，从思想与行动中双管齐下。
　　首先，要提前告知学生转达参加家长开放周的必要性。“咱来比比哪些家长是对你的学习最关心的，当然，特殊情况缺勤的另当别论。”告知学生、家长此次活动是同学们与老师一起展示的一堂汇报课。“要让我们的家长看到我们如何开展英语活动，见证我们的快乐英语课堂，同时，也让他们也来当当评委，为我们的课堂进行点评说明。”在这样的正面言论的引导下，使得学生免于有后顾之忧，让学生及家长明确思路，积极参与活动，不要紧张，认真对待。其次，在家长就位之际，可以进行简短的开场白，告知此次活动的目的与意义，同时，教师要做好家长“有的看”的准备，比如事先收集作业本，听写本，笔记本置于班级一角，家长可自行查阅。最后，展出学生从开学至今在听写、背诵等方面的数据资料，以便家长更明确学生的成绩，及时与教师探讨教育问题。
　　二、让课堂有备而上
　　本着扎扎实实为学生的思想，我们更重视内在的真实、朴实、扎实。让学生每一节课学有所得，学有所长。从上学期末的家长会征求教学建议的过程中，我了解到，家长更多地是关注学生的英语综合表达能力，如何讓孩子从课堂学习中走进生活实践中，这也是本学期我的一项难点突破工作。把培养学生的口语表达能力、培养学生提问问题的能力作为此次课堂的首要问题突破。
　　课堂中，首要，让学生进行热身活动：进行“Fun TIME”内容问答与“Fun Time”段落复述。此环节活动不仅体现学生用英语进行沟通表达的能力，同时，也体现了复述长篇文章的能力。活动中，让课堂气氛在欢乐中有序开展。课堂学习了小故事“Sending a Letter”每个环节都围绕“表达”“大量的说”展开，课后，家长的第一反馈是：“老师，我看到孩子勇于表达自己的观点、口语水平提高了！”家长的话让自己信心倍增，通过实践也看到了自己努力的成效。所以，无论是何课型、何种活动，一定要让自己的课堂有备而上。
　　三、让家长多参与，责任意识多加强
　　家长开放日是个平台，促使家长对孩子有更多责任感，对学校有更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。
　　这次家长开放周活动，不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了畅通的信息桥梁，多方位地促进学生快乐、健康地成长。
　　（作者单位：河南省实验学校鑫苑外国语小学）