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听力解题的认知和理解具有本身所独具的认知过程，具有重要的研究价值。根据目前听力教学所存在的问题，有针对性地运用认知策略对其进行深入的探究，这对于提高学习者的理解能力及学习效率具有重要的意义。
运用认知的学习策略促进听力理解学习
【摘 要】
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听力解题的认知和理解具有本身所独具的认知过程，具有重要的研究价值。根据目前听力教学所存在的问题，有针对性地运用认知策略对其进行深入的探究，这对于提高学习者的理解能力及
【机 构】
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吉林大学外国语教育学院
【出 处】
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长春师范学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2009年2期
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