【摘 要】
：
大学生创新创业计划是配合全球“脑计划”推广、实施的重要途径之一。高校神经科学研究平台的科研人员及仪器设备在大学生创新创业计划的实施中有重要作用,但面临大学生神经相关基础知识薄弱、实验技能低下和心态不稳定等问题。高校神经科学研究平台能否以及如何将研教协同模式融入大学生创新创业计划的实施是一个值得探讨的问题。本文以西部某医科大学脑科学重点实验室为例,通过加强本科生神经基础理论课讲授、典型案例引导和分析、专题和研究进展讲座、基础实验技能培训等多种形式,充分发挥神经科学研究平台的人才智力和科研技术优势,更好的
【机 构】
：
遵义医科大学贵州省麻醉与器官保护基础研究重点实验室/贵州省普通高等学校脑科学特色重点实验室
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目(81960217),遵义医科大学教育教学改革计划项目(XJJG2018-02-035)遵义医科大学博士科研启动基金项目(F-954),。
论文部分内容阅读
大学生创新创业计划是配合全球“脑计划”推广、实施的重要途径之一。高校神经科学研究平台的科研人员及仪器设备在大学生创新创业计划的实施中有重要作用,但面临大学生神经相关基础知识薄弱、实验技能低下和心态不稳定等问题。高校神经科学研究平台能否以及如何将研教协同模式融入大学生创新创业计划的实施是一个值得探讨的问题。本文以西部某医科大学脑科学重点实验室为例,通过加强本科生神经基础理论课讲授、典型案例引导和分析、专题和研究进展讲座、基础实验技能培训等多种形式,充分发挥神经科学研究平台的人才智力和科研技术优势,更好的
其他文献
目的探讨3D打印骨骼模型联合PBL教学在临床专业实习医师骨科带教中的应用效果。方法选择2020年7—11月在滨州医学院烟台附属医院骨科实习学生45名,其中男生20名,女生25名,年龄21~24岁,平均(22.8±0.69)岁,将学生按照学号随机分为传统教学组(传统组)、PBL教学组(对照组)及3D打印+PBL教学组(试验组)3个组,每组采取不同的教学方式,教学结束后分别进行教学效果和理论知识评价,其中教学效果评价又包括教学方式吸引力、知识点理解深度、思考启发力和总体满意度4部分。对最后评分进行统计学分析。
湖湘文化是湖南的区域性文化形态,是湖南人民从古自今创造的物质文明与精神文明的总和。文化特色是文旅小镇特色的核心和灵魂,文化过于抽象,在景观设计中难以把握,可将湖湘文化符号作为湖南省特色文旅小镇景观设计与文化之间的桥梁及设计语言。文章以铜官窑古镇为例,从湖湘文化符号“形”的提取与衍生,“意”的沿用与延伸,“神”的把握与传承三个方面,分别提出湖湘文化符号在景观设计中的应用方法,为特色文旅小镇景观设计文化特色的凸显营造提供参考。
为了解内地高校少数民族大学生手机依赖、支持系统、主观幸福感在人口学变量下的差异及其之间的关系,文章采用主观幸福感、手机依赖、支持系统量表对500名少数民族大学生调查并采用SPSS对数据进行分析。结果显示:内地高校少数民族大学生的支持系统、手机依赖、主观幸福感存在性别、是否独生子女等人口变量学上的显著差异性;少数民族大学生主观幸福感、手机依赖与支持系统关系显著。根据人口学变量差异性及主观幸福感、手机依赖与支持系统的关系,分门别类对内地高校少数民族大学生开展健康教育,并制定正确的方针、政策作为支持系统,可以提
器官移植是治疗终末期疾病的有效治疗手段,在肝脏、心脏、肾脏和肺脏方面开展较为成熟,是外科手术中的巅峰技术。近年来器官移植领域发展迅猛,使更多患终末期疾病的病人从中受益,但同时也存在器官移植领域临床医师紧缺的实际问题。纵观目前我国医学研究生培养模式,既未开设器官移植专业研究方向,又缺乏完整地器官移植研究生培养方案,将器官移植专业作为研究方向的研究生更是少之又少,这使得培养器官移植研究生作为器官移植临床工作的后备梯队显得格外重要,若能解决这一临床实际工作中矛盾,不仅缓解了器官移植临床医师工作上的压力,又在极大
普通外科是一门实践性很强的学科,其教学内容复杂,教学难度大。传统的教学模式已经不能满足普外科的教学需要。构建一体化普通外科教学资源库,是解决该问题的主要途径。本课题组利用现代信息技术,依托本校校园网,并结合普外科医学课程特点建成了一体化普通外科教学资源库。资源库内容包括教材库、视频库、课件库、动画库、案例库和试题库等。一体化普通外科教学资源库兼备教学、考试、答疑和信息更新等特点,并开发了新颖的互动模式,既是教学资源的集成,又是先进的在线教学与学习系统。其通过建立交流平台,充分实现了优质教学资源的高度共享与
医学是一门实验性极强的学科,医学实验教学在整个医学教育中占有极其重要的地位,其水平的提高将有助于整体医学教育水平的发展。为了使郑州大学医学实验教学适应“双一流”高校发展的需要,我院积极转变医学实验教学观念,确定医学实验教学定位,通过整合医学实验中心,构建和完善科学合理的医学实验教学体系。基础医学实验中心自整合以来,坚持“以学生为中心”理念,深化实验教学改革,构建实验教学体系,精选实验教学内容,创新实验教学方法,培养学生独立思考、解决问题、创新实践能力,全面推进适应现代医学发展的基础医学实验中心建设
回顾性介绍国内医学院校和医院对在校本科生和毕业后继续教育目前采用的医学影像学教学方法及其优劣,思考在当前网络化时代和生活节奏加快的新形势下,如何适应时代潮流,利用好学习者碎片化时间以教学效果为目标,尝试通过医学影像学微课网络平台教学,提升国内在校学生和毕业后继续教育的医学影像教学质量,促进新时代医学影像学人才队伍的培养。
目的研究“三进两联一交友”活动在医学生育人全过程中发挥的作用。方法选取2019年7—9月,新疆某高校临床医学院大一至大四学生824份问卷,职工813份问卷作为研究分析,分别从职工联系学生的方式、做法、效果上设计问题,并对学生与职工在活动成效相关内容方面的认同进行比较。结果学生和职工对三进两联一交友活动认可度为84.8%;促进民族团结的认可度为96.2%;师生间互动和联系分别在主动联系95.9%、关心生活89.6%、思想指导78.56%、喜欢教师78.6%、主动寻求帮助75.4%等方面做得较好;学生与职
目的探讨在骨科临床教学中,采用多元化教学方式的实际应用效果和此种教学方式的价值。方法选取我院从2018年10月—2019年10月于骨科实习的90名临床医学生作为本次教学方法的研究对象,通过随机数字表法将学生分为对照组和观察组。将对照组(45名学生)采用传统的教学方式,与观察组(45名学生)采用多元化教学方式进行学习成绩、教学质量和带教满意度的对比。结果在教学后,观察组学生的理论成绩和实践成绩为(92.18±3.23)分、(94.37±2.86)分,对照组学生的成绩为(86.25±2.27)分、(83.38
目的分析抗CCP、RF、CRP和ASO在类风湿关节炎诊断中的应用。方法文章对我院的70例类风湿性关节炎患者进行了分析,患者在2018年3月—2020年7月期间入院,将其作为观察组,同时选取同期的70例非类风湿性关节炎体检者为对照组,对所有人员进行抗环瓜氨酸肽抗体检测(CCP),类风湿因子(RF)、C反应蛋白(CRP)和抗链球菌溶血素O(ASO)水平检测,对比两组的检查结果,分析其诊断价值。结果观察组抗CCP抗体水平是(92.34±32.64)U/mL,RF为(53.17±21.93)U/L,CRP是(23