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目前，在一些中小学音乐教学中，对在课堂和歌唱训练中运用“轻声唱法”的看法有两种不同的观点。一种是持肯定意见：认为“轻声唱法”利大于弊，对中小学生的身心健康和培养学生的音乐感觉能起到良好的作用；另一种是持否定意见，认为“轻声唱法”因其音量较小，会抑制歌唱时的感情，不能调动学生学习音乐的积极性：针对这两种观点，笔者谈谈自己的认识。