【摘 要】
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高中英语词汇教学应重视派生法的引入和运用,派生法应与语音教学和情境教学三者有机结合来强化一个单词的音、形、义,以此解决高中生识记英语单词的低效问题。
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高中英语词汇教学应重视派生法的引入和运用,派生法应与语音教学和情境教学三者有机结合来强化一个单词的音、形、义,以此解决高中生识记英语单词的低效问题。
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