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在笔者所在的学校,新课程改革从酝酿到逐渐落实,至今已经进入第7个年头.这7年来,我们游走在理念和现实、知识与能力、实践和评价之间,有困惑和彷徨,更有思索和突围.回顾这些历程,分享这些困惑思考,从中汲取力量,开拓新的教学境界,正是本文的主旨所在.
七年之痒——新课程背景下的高中数学教育存在的问题及建议
【摘 要】
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在笔者所在的学校,新课程改革从酝酿到逐渐落实,至今已经进入第7个年头.这7年来,我们游走在理念和现实、知识与能力、实践和评价之间,有困惑和彷徨,更有思索和突围.回顾这些
【机 构】
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江苏省常州市溧阳中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2011年20期
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