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本文结合网络工程应用型人才岗位的知识和技能要求,根据建构主义及主体教育的理论,提出了一种自主探究式网络工程应用型人才的培养模式,该模式主要以学生自主探究学习为基本原则,是一种把教与学有机融合为一体的高效教学模式,非常适合网络工程应用型人才培养.
自主探究式学习模式在网络工程应用型人才培养中的应用
【摘 要】
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本文结合网络工程应用型人才岗位的知识和技能要求,根据建构主义及主体教育的理论,提出了一种自主探究式网络工程应用型人才的培养模式,该模式主要以学生自主探究学习为基本
【机 构】
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贵州大学科技学院06级计算机科学,贵州,贵阳,550004
【出 处】
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长三角
【发表日期】
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2010年2期
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