【摘 要】
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<正>最近,教育部等11部门出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),对于中小学校树立全面的课程意识,打破"学术类"课程的藩篱,使学生的学习从教室走向社
【机 构】
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北京外国语大学,北京市北外附属外国语学校
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<正>最近,教育部等11部门出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),对于中小学校树立全面的课程意识,打破"学术类"课程的藩篱,使学生的学习从教室走向社会、走向更大的世界,有着十分重要的现实意义。一、研学旅行课程的知识观:着眼于增长见识和丰富知识前苏联教育家赞科夫说过,学校有两大任务:一是传授知识培养能力,二是指导和帮助学生"作为人的一般发展"。前者主要依托正式的
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