【摘 要】
：
【内容摘要】为了保证更好的教学效果，必须针对学生的实际情况设立有效的教学方案，以此保证学生的学习质量以及学习积极性。因此，学校与教师衍生出了不同的教学方案，如情景教学模式。情景教学模式的核心内容，是指在特定情境下，进行必要的学习以及教育。通过这种真实的教学方法，保证学生综合有效地达成教学效果，实现与教学活动有机的结合，通过情境教学模式，学生不仅可以充分有效地投入到学习当中，还会配合教师的教学方案，
论文部分内容阅读
【内容摘要】为了保证更好的教学效果，必须针对学生的实际情况设立有效的教学方案，以此保证学生的学习质量以及学习积极性。因此，学校与教师衍生出了不同的教学方案，如情景教学模式。情景教学模式的核心内容，是指在特定情境下，进行必要的学习以及教育。通过这种真实的教学方法，保证学生综合有效地达成教学效果，实现与教学活动有机的结合，通过情境教学模式，学生不仅可以充分有效地投入到学习当中，还会配合教师的教学方案，实现全面提升，加强自身的学习积极性，培养发散性思维以及严谨性思维。从而保证教学活动的“预见性”和“有效性”。在初中化学的课程教学中，有效地运用情境教学模式，不仅可以保证教师自身的教学方法，具有丰富形象的特点。同时，还可以根据学生自身的学习差异，将知识点完全的渗透进去，便于学生将实际生活与化学知识点进行有效结合，提升学生的全部学习能力，养成学生乐于观察、爱于观察的良好局面。
【关键词】初中教育
其他文献
【内容摘要】在新时代背景下，人们生活生产观念发生了变化，“绿色环保”理念深入人心。因此，初中化学教学中同样要渗透这种理念，组织绿色化学教育。化学教师要以教材为基础、以活动为载体、以实验为推手，为学生普及“绿色”知识、提高学生环保意识、让学生践行绿色化学理念。 【关键词】初中化学绿色化学教育理性思考 在全民绿色意识不断提升的背景下，初中化学教学中应当渗透一些“绿色环保思想”，组织绿色化学教育，提
【内容摘要】初中时期是人生道路上的关键转折期，该阶段的学生生理发育迅速，然而心理发展缓慢。现如今，教育界需要高度重视的课题是现代学生德育教育，关于初中生德育工作，学校和教师必须要进一步深入探讨分析，进而促进初中德育教育教学方法的创新。基于此，本文介绍了目前初中德育教育存在的主要问题，而且提出了初中德育教学的创新教育措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。 【关键词】初中德育教育;创新教学;措施
【内容摘要】随着教学改革深入开展，在初中英语教学过程中，教师要提高课堂导入水平，通过有效的导入，利于提高学生学习兴趣，在导入过程，教师要提高对于导入原则的认识，以此才能为学生日后发展奠定良好基础。 【关键词】初中英语导入策略 引言 在初中英语教学课堂，通过有效的课堂导入，能够不断提高教学效率，利于构建高效的教学课堂，基于此，本文将深入对课堂导入进行探索，希望分析能够不断提高教学有效性。 一
【内容摘要】在高中语文教学中，对学生创新思维进行有效的培养，这是新时期素质教育下语文教学当中所应该重点思考的内容。而在实际教学上，我们需要从科学的角度对当前创新思维培养进行思考，对教学活动进行合理的改进优化，让高中阶段语文教学活动的开展能够获得更好的成果，真正的促使学生素质的全面提升与发展。 【关键词】高中语文 创新思维 培养策略 引言 高中阶段是学生语文知识学习的重要阶段，在具体教学的过程
【内容摘要】当前的高中语文教学中可分为阅读教学与写作教学的两部分，尤其是后者写作教学的开展更是直接反映学生当前的语文学习水平。写作教学的成功开展离不开教师与学生共同的努力，尤其是后者的自主学习能力更是直接影响写作教学的开展进度。目前我国大力推行素质教育改革，语文写作教学更是改革的重要战略地。但是由于教师在正常的语文写作教学当中忽略了学生自主学习能力的培养，从而导致自主学习策略在写作教学当中的应用受
【内容摘要】初中阶段的数学教学中，要充分注重培养学生的综合素质，为学生全面素质发展打下坚实基础。本文先就初中数学教学学生反思能力培养的价值以及现状简要阐述，然后就反思能力培养的方法详细探究，希冀能从理论层面深化探究，为学生良好学习发展起到积极促进作用。 【关键词】初中数学 反思能力 培养现状 引言 新课程改革的深化实施过程中，初中数学教学方向的转变就显得比较重要，传统以知识灌输的教学方式就要
【内容摘要】深度学习理念伴随着新课改而出现，改变了传统浅层阅读中存在的问题，促使学生在深度阅读的过程中，通过信息筛选、加工和整合等，真正提升了高中语文阅读教学质量。基于此，高中语文教师在组织和开展阅读教学时，应结合“语文阅读教学目标”，结合当前阅读教学的现状，优化语文阅读教学模式，不断提升深度学习视域下的语文阅读教学策略。 【关键词】深度学习 高中语文 阅读教学 策略 在新课改的背景下，教师必
【内容摘要】高中历史新课标实施以来，强调教学中调动学生学习的主体性，同时注重学生综合素质能力的锻炼和培养。为此，本文以新课标要求为依据，结合高中历史教学实践，对课堂教学策略进行了研究。 【关键词】高中历史有效教学策略 高中历史新课标的实施，要求改变传统教师一言堂的历史，注重发挥学生的主体性，让学生成为学习的主人。因此，作为历史教师要加强教学策略的探索和创新，不断提高教学的质量水平，实现历史教学
【内容摘要】随着新课改革的不断进行，我国的教育目标也随之转变为培养学生的综合素质。但是初中物理教学的实际情况却并非如此，在其课堂中，物理教师教学脱离生活，致使物理课堂教学效率低下。因此，初中物理教师需要采取措施，联系生活进行物理教学，以提高初中物理教学质量，提高学生的综合素质。基于此，本文对初中物理课堂教学中存在的问题以及初中物理课堂教学生活化的措施进行了分析。 【关键词】初中物理 课堂教学 生
【内容摘要】信息化社会要求所有人在未来生活中必须具备多媒体学习的能力，所以教育部开始大力推广多媒体教学技术，要求高中教师积极广泛的学习多媒体技术并熟练的运用在教学过程中。多媒体技术可以帮助高中学生了解世界文化和各个地区的风土人情，建立科学高效的地理逻辑思维。本文主采用科学的分析方法针对多媒体教学进行调查分析，发现多媒体教学在高中地理教学中的优点和缺点，提出创新性的教育方法帮助多媒体在高中地理教学中