【摘 要】
:
轨姿控推进系统采用电磁阀控制内部流体通路的开启与断流,从而实现其重复启动和脉冲工作。在轨姿控推进系统快速稳定工作问题的研究中,电磁阀的性能对推进系统至关重要。针对
【机 构】
:
西安航天信息研究所,西北工业大学航天学院,航天动力技术研究院
论文部分内容阅读
轨姿控推进系统采用电磁阀控制内部流体通路的开启与断流,从而实现其重复启动和脉冲工作。在轨姿控推进系统快速稳定工作问题的研究中,电磁阀的性能对推进系统至关重要。针对轨姿控推进系统用电磁阀,基于电磁学及运动学等基本原理,建立了电磁阀动态数学模型,利用Matlab Simulink软件进行了动态仿真,得到了电磁阀动态响应特性;采用CFD软件对阀门内部流场进行数值模拟仿真,获得了精确的静态流阻特性,直观展现了电磁阀动态流场,为电磁阀的性能优化和轨姿控推进系统的性能提高提供依据。
其他文献
量体裁衣,就是选择好了可以使用的材料以后,还要对这些材料进行加工,按照反映客观事物,表达思想感情的需要,进行适当的剪裁,做出合理的安排。只有找到合适的组织材料的方式,
分析了集装箱岸桥在装卸作业过程中出现吊具卡槽滞舱事故的原因,并在此基础上提出了相应的预防思路及处理意见,最后举例详细阐述了不同事故的应急处理方法。
9月6日,第7届沈阳法库国际陶瓷博览交易会招商项目推介会召开。会议透露,今年,法库县将全面建设“中国陶瓷谷”,在现有产业基础上,规划建设5个特色产业园,包括占地3平方公里的现代
纵观学生真实的童年生活,他们富于想象,有想法,有话说,却懒得写。因此,每逢习作时刻,他们提笔就犯难,要么没东西写,要么不知从何写起。面对这样的现实矛盾,我以为,写作教学应当走进学生的生活,从让学生易于动笔,乐于表达开始,逐步引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。前一阶段,我尝试依托文本引导学生练写,取得了不错的效果。 一、感受文本意境,抒写个体体验 英国浪漫主义诗人布莱克写的《天真的暗示》
基于RBCC发动机工作原理,开展了特定燃烧组织模式下,RBCC发动机火箭-冲压模态的理想热力循环优化分析。根据火箭-冲压模态发动机工作特点,建立了工质热力循环过程模型,计算获得了
2011年以来,在房地产政策综合调控下的陶瓷业跌入低谷,大多数陶瓷中小企业苦不堪言。如何熬过漫漫"严冬"?业内人士称,中小企业应加快转型自救。房子难卖各地涌现"降价潮"近日,广东
朗读训练是小学语文教学的关键,朗读训练不仅能培养学生的基本口头表达技能,也可以让学生掌握主动理解课文的学习方法。《义务教育语文课程标准》要求:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”那么,在语文教学中应该怎样有效地指导学生进行朗读训练呢? 一、创设情境,诱发学生高涨的朗读热情 兴趣是最好的老师,让学生发自内
教学模式创新是目前大学英语教学改革的核心之一。"交际互动式小班化课堂+自主式网络学习+立体化实践应用"的大学英语教学模式通过交际互动式课堂构建学生语言综合应用能力结构;通过网络化自主学习平台设定以实训为主的自主学习体系;还通过以学生第二课堂为依托实施以学生语言应用为主的课外实践。这种教学模式的创新和实践将指令性教学与指导性教学相结合、课堂教学与网络自主学习相结合、纸质教材与多媒体资源相结合,以及教师指导下的自主学习与网络独立自主学习相结合,突出了学为主体、教为主导、网络为支撑的教学特点。
为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》编
语文作为一门基础学科是小学教学的重中之重,而“读”与“写”又是一个古老而新鲜的话题。重视“读”与“写”是新课标所倡导的一种教学理念,也是提高学生语文实践能力的一种基本手段。目前的小学语文教学存在两大问题:一是教师忽视书本(即教材)的使用,语文课堂教学的内容被无限扩展膨胀,课外课程资源喧宾夺主,让语文课变得越来越复杂,语文课堂上最重要的文本不见了,教师上课时很少用到书本,很少让学生去“读”书本。二是