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摘
科学教学活动需要从“行”到“知”的策略分析
【摘 要】
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摘要：陶行知说：“行是知之始，知是行之成。”小学科学课程是一门融探究性、实践性和综合性为一体的基础性课程。教材内容呈现的方式、教材编写的方法、教材编写的意图以及学科的教学目标都要求为学生创设从“行”到“知”的探究过程。这样获得的知识才是科学知识、才具有真实性和真理性;从而培养学生从实际生活中提出科学问题并加以解决的能力。 关键词：科学;知识;目标;行知 陶行知说：“行是知之始，知是行之成。”我
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年73期
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