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普通高中地理课程标准提出注重学习过程评价和学习结果评价相结合的课程基本理念。基于课程标准的学业评价建立在课程标准之上,以课程标准为基础,以促进学生学习为中心,强调逆向设计和事先规划以及评价与教学的融合。
基于高中地理课程标准的学业评价思考与实践——以人教版“常见的天气系统”为例
【摘 要】
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普通高中地理课程标准提出注重学习过程评价和学习结果评价相结合的课程基本理念。基于课程标准的学业评价建立在课程标准之上,以课程标准为基础,以促进学生学习为中心,强调
【机 构】
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河南省实验中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2015年03期
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