新课程理念下的思想品德课堂教学,要求教师设计教学情景,结合生活实际,注重教法研究,激发学生兴趣,使枯燥的课堂变得生动活泼。在教学过程中,我根据山区学生的实际,在完成教学任务的前提下,拓展教材,改变教法,改变了“教师满堂灌,学生学得累,教学效果差”的局面,坚持将教学重点放在培养学生兴趣、观察能力、想象能力和思维能力等方面,提高学生的认识,达到通晓道理、按规章办事的育人目的。怎样提高思品教学课堂效率呢
在中国人的眼中,扬琴早已习惯性地被看作是我国民族乐器大家庭中的一员。但据考,现代扬琴的前身是波斯(今伊朗)、阿拉伯一带流行的一种乐器;但也有专家称扬琴最初是从德国传入我国
常言道:“有思路才有出路,没有思路永远踏不上成功的脚步。”我们只有不断改进和创新学校管理模式,“向管理要质量”,才能促进学校整体水平的提高。就以我校为例,建校以来,在各级领导、社会各界和全体学生家长的关心和支持下,以每一位教职工的努力拼搏、无私奉献为依托,被批准为“全国首批百所数字化校园示范校建设项目学校”,成为吉安市唯一一所“省级数字化校园示范校”,愈来愈得到社会的首肯与赞许,成为素质教育窗口名
在新农村建设迅猛发展的背景之下,国家加大了对农村环境保护工程的支持力度,并开始逐渐将环境保护工作的重点转向农村的环境治理。但是,目前农村的环境保护现状不容乐观,存在着很
心理学家威廉詹姆士通过研究发现:一个没有受到情感激励的人,仅能发挥其能力的20%~30%;当他受到情感激励时,其能力可以发挥到80%~90%。也就是说,一个人在通过充分情感激励后,所发挥的作用相当于激励前的3~4倍。情感作为人类生存的必要条件,学生精神生活的主宰,不能再被忽视了。《数学课程标准》在总体目标中明确提出了情感目标,同时新课程标准在评价中也提出:“既要评价学生数学学习的水平,更要评价学生