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摘要：幼儿园管理工作中，安全管理是重中之重。幼儿园是孩子日常学习和活动的主阵地，将幼儿安全放在第一位，及时发现幼儿园安全管理漏洞，改善安全管理情况，让家长放心，为孩子健康、快乐成长提供一份坚实的保障，是每个幼儿园都应为之努力且必要做到的。
关键词：幼儿园;安全管理;改善措施
中图分类号：G4 文献标识码：A
对于一个孩子的成长而言，幼儿园阶段教育顯得格外重要。因为幼儿园是孩子步入校园的起点，孩子在这里学习知识、收获技能，学习如何与他人相处，锻炼独立能力等，实现这一切的前提是以幼儿园安全管理为后盾支撑，孩子只有处于各项安全保障都充实的环境下才能实现健康成长。因此，幼儿园积极思索安全现状，从问题角度出发不断完善幼儿园安全管理，促进幼儿园安全教育与管理全面提升，为孩子成长做强有力的后盾。
一、幼儿园安全管理现状
（一）缺乏系统的安全管理制度
健全的安全管理制度能为幼儿园安全教育与管理提供依据，做出标准。实际上，很多幼儿园在安全管理制度制定方面并不系统、全面。安全管理制度应顺应幼儿园发展现状，制定科学、灵活、有效的安全管理制度。幼儿园从上至下都应知晓安全管理制度内容，在坚决执行制度的同时，还应动员幼儿园工作人员的力量，讨论安全管理问题，提出制度健全意见等，为幼儿园安全管理献计献策。
（二）幼儿园环境安全亟待查补缺漏
幼儿处于幼儿园环境当中，对环境安全要求极高。反观当前幼儿园环境现状，或多或少都存在一些安全问题，有些安全问题是显性的，有些则是隐形的，对幼儿安全造成一定威胁。如有些幼儿园地面存在错层，或地面有坡度不平，导致幼儿在活动中如果经过这样的地方就容易被拌倒;有些幼儿园的户外游戏设施陈旧，存在一定安全隐患等。对于幼儿园环境安全问题不能报有侥幸心理，应排除安全隐患，为幼儿平安学习与成长做积极投入，创造安全、良好的学习环境[1]。
（三）家校在幼儿安全教育方面缺乏联系
制度是幼儿园安全管理的理论支撑，幼儿园环境是幼儿进行学习与生活的密切接触区域，除此之外，幼儿园安全管理还应重视与家庭的联系，从家庭层面加强幼儿安全管理，提高幼儿安全意识。可是，很多幼儿园在安全管理方面却与家庭联系不够紧密，大部分家长虽重视幼儿安全，却不知如何在日常生活中向孩子有效渗透，致使一部分幼儿安全意识薄弱，给幼儿园安全管理造成不小的阻碍。幼儿园应与家庭进行良好联系，定期向家长传递安全管理知识，教授技能等。在家庭中为孩子创造安全环境，树立安全意识，养成安全习惯[2]。孩子在幼儿园又能践行安全规范，深化安全学习与认知，如此才能实现理想的安全管理效果。
二、有效改善幼儿园安全管理的措施
（一）完善幼儿园安全管理制度
幼儿园积极改善安全管理现状，不断完善安全管理，首先应从制度入手，给参与幼儿园管理的人员一个可遵循、可信赖的依据。制度能够监督幼儿园工作者，同时又能为幼儿园工作者提供安全管理支持。
如何完善幼儿园安全管理制度，这是需要我们认真思考的重要问题。首先，组织幼儿园工作者定期进行安全制度研读活动。结合幼儿园安全管理现状进行制度深化学习，使安全管理制度内涵根植于每个人的内心。幼儿园安全管理的主体是为每个幼儿服务，因此安全管理必须立足于幼儿安全成长的实际，根据幼儿在园内学习与活动现状不断完善安全管理制度，为安全制度完善提出切实建议。如幼儿用餐出现吞咽困难问题，幼儿园全体员工都要学习“海姆立克”救治法，并且会正确操作，为幼儿人身安全做坚实保障。同时，安全管理制度还应重视管理，管理要及时、有力度。幼儿园设定安全管理检查小组，为每一天幼儿园顺利进行教育工作做及时监督与指导，使得幼儿园安全管理制度不断健全，同时被积极实行[3]。
（二）创设安全幼儿园教育环境
幼儿园安全环境是安全管理的重要基础，没有一个安全的教育环境，处处是安全隐患，何谈幼儿园安全管理。因此，为不断完善幼儿园安全管理，还应从幼儿园环境现状进行思考，创设安全的幼儿园教育环境，使幼儿身处安全环境中，快乐学习，健康成长。
创设幼儿园安全教育环境首先应力争排除环境安全隐患，包括显性隐患和隐形隐患。显性隐患都是显而易见的，一般情况下，幼儿园在安全环境建设方面都能做到尽可能的完善。如活动区域用泡沫板包裹，防止幼儿活动过程中碰伤;室内放置灭火器，安全用电，杜绝火灾、水灾隐患等。除此之外，一些隐性安全隐患也是需要幼儿园在教育环境安全创设中需要密切关注与做好预见的。我们假设如果，在日常幼儿园教育活动中，突发一些我们没有预料到的事情，如幼儿患有特殊疾病，在幼儿园期间发病，甚至危及幼儿生命，幼儿园安全管理制度上并没有记录这么具体的突发事件该如何处理，幼儿园工作人员不免手忙脚乱，我们应该如何应对？我们应始终将幼儿生命安全放在第一位，引导其他幼儿撤离现场，创造安全的救援环境。拨打急救电话，让专业的医生对孩子进行救治。因此，除了重视幼儿园安全教育环境构建外，还要冷静思考、沉着应对，面对突发事件做出正确决定，为每个幼儿安全成长做坚实的环境保障。
（三）鼓励家庭参与到幼儿园安全管理中
幼儿园安全管理的完善除了幼儿园自身不断做出努力外，还应鼓励每个家庭积极参与到幼儿园安全管理中，发挥家庭的积极作用，助力幼儿园安全管理工作不断完善。
孩子除了在幼儿园学习和活动外，其余大部分时间便是处于家庭环境中。幼儿园调动家长的安全教育积极性，提高家长安全教育意识，对幼儿安全生活、学习和成长做及时的督促与科学的教育引导。如很多幼儿家庭有老人，老人身边常备有瓶瓶罐罐的药物。即使藏起来，也会被好奇宝宝发现，这就是明显的安全隐患。也有些孩子喜欢拧燃气灶、用手头玩具捅电源等，很多时候家长忙碌，将这些安全问题忽视，都应引起家长的高度重视，想方设法杜绝安全问题发生。除此之外，幼儿园还可设计安全教育儿歌，列举安全问题实例等，将其分享给家长，家长将其传递给孩子，加强孩子安全学习理解与认知，提高安全意识。
幼儿园安全管理的完善不能仅凭幼儿园单方面的努力去实现，这是不现实的。应家园充分合作，为安全管理工作扫平障碍。从幼儿自身安全教育角度出发，不断完善安全管理，推动幼儿园教育管理工作顺利推进，为幼儿创造安全的学习和成长环境。
参考文献
[1]马会荣， 王建新. 幼儿园安全管理案例分析及对策[J]. 儿童与健康， 2020（4）：50-52.
[2]刘莉. 幼儿园安全工作管理策略[J]. 科学咨询， 2020， 000（013）：97.
[3]康世平. 平安·健康·发展——幼儿园安全管理之我见[J]. 家长， 2020， 000（002）：P.74-74，76.
关键词：幼儿园;安全管理;改善措施
中图分类号：G4 文献标识码：A
对于一个孩子的成长而言，幼儿园阶段教育顯得格外重要。因为幼儿园是孩子步入校园的起点，孩子在这里学习知识、收获技能，学习如何与他人相处，锻炼独立能力等，实现这一切的前提是以幼儿园安全管理为后盾支撑，孩子只有处于各项安全保障都充实的环境下才能实现健康成长。因此，幼儿园积极思索安全现状，从问题角度出发不断完善幼儿园安全管理，促进幼儿园安全教育与管理全面提升，为孩子成长做强有力的后盾。
一、幼儿园安全管理现状
（一）缺乏系统的安全管理制度
健全的安全管理制度能为幼儿园安全教育与管理提供依据，做出标准。实际上，很多幼儿园在安全管理制度制定方面并不系统、全面。安全管理制度应顺应幼儿园发展现状，制定科学、灵活、有效的安全管理制度。幼儿园从上至下都应知晓安全管理制度内容，在坚决执行制度的同时，还应动员幼儿园工作人员的力量，讨论安全管理问题，提出制度健全意见等，为幼儿园安全管理献计献策。
（二）幼儿园环境安全亟待查补缺漏
幼儿处于幼儿园环境当中，对环境安全要求极高。反观当前幼儿园环境现状，或多或少都存在一些安全问题，有些安全问题是显性的，有些则是隐形的，对幼儿安全造成一定威胁。如有些幼儿园地面存在错层，或地面有坡度不平，导致幼儿在活动中如果经过这样的地方就容易被拌倒;有些幼儿园的户外游戏设施陈旧，存在一定安全隐患等。对于幼儿园环境安全问题不能报有侥幸心理，应排除安全隐患，为幼儿平安学习与成长做积极投入，创造安全、良好的学习环境[1]。
（三）家校在幼儿安全教育方面缺乏联系
制度是幼儿园安全管理的理论支撑，幼儿园环境是幼儿进行学习与生活的密切接触区域，除此之外，幼儿园安全管理还应重视与家庭的联系，从家庭层面加强幼儿安全管理，提高幼儿安全意识。可是，很多幼儿园在安全管理方面却与家庭联系不够紧密，大部分家长虽重视幼儿安全，却不知如何在日常生活中向孩子有效渗透，致使一部分幼儿安全意识薄弱，给幼儿园安全管理造成不小的阻碍。幼儿园应与家庭进行良好联系，定期向家长传递安全管理知识，教授技能等。在家庭中为孩子创造安全环境，树立安全意识，养成安全习惯[2]。孩子在幼儿园又能践行安全规范，深化安全学习与认知，如此才能实现理想的安全管理效果。
二、有效改善幼儿园安全管理的措施
（一）完善幼儿园安全管理制度
幼儿园积极改善安全管理现状，不断完善安全管理，首先应从制度入手，给参与幼儿园管理的人员一个可遵循、可信赖的依据。制度能够监督幼儿园工作者，同时又能为幼儿园工作者提供安全管理支持。
如何完善幼儿园安全管理制度，这是需要我们认真思考的重要问题。首先，组织幼儿园工作者定期进行安全制度研读活动。结合幼儿园安全管理现状进行制度深化学习，使安全管理制度内涵根植于每个人的内心。幼儿园安全管理的主体是为每个幼儿服务，因此安全管理必须立足于幼儿安全成长的实际，根据幼儿在园内学习与活动现状不断完善安全管理制度，为安全制度完善提出切实建议。如幼儿用餐出现吞咽困难问题，幼儿园全体员工都要学习“海姆立克”救治法，并且会正确操作，为幼儿人身安全做坚实保障。同时，安全管理制度还应重视管理，管理要及时、有力度。幼儿园设定安全管理检查小组，为每一天幼儿园顺利进行教育工作做及时监督与指导，使得幼儿园安全管理制度不断健全，同时被积极实行[3]。
（二）创设安全幼儿园教育环境
幼儿园安全环境是安全管理的重要基础，没有一个安全的教育环境，处处是安全隐患，何谈幼儿园安全管理。因此，为不断完善幼儿园安全管理，还应从幼儿园环境现状进行思考，创设安全的幼儿园教育环境，使幼儿身处安全环境中，快乐学习，健康成长。
创设幼儿园安全教育环境首先应力争排除环境安全隐患，包括显性隐患和隐形隐患。显性隐患都是显而易见的，一般情况下，幼儿园在安全环境建设方面都能做到尽可能的完善。如活动区域用泡沫板包裹，防止幼儿活动过程中碰伤;室内放置灭火器，安全用电，杜绝火灾、水灾隐患等。除此之外，一些隐性安全隐患也是需要幼儿园在教育环境安全创设中需要密切关注与做好预见的。我们假设如果，在日常幼儿园教育活动中，突发一些我们没有预料到的事情，如幼儿患有特殊疾病，在幼儿园期间发病，甚至危及幼儿生命，幼儿园安全管理制度上并没有记录这么具体的突发事件该如何处理，幼儿园工作人员不免手忙脚乱，我们应该如何应对？我们应始终将幼儿生命安全放在第一位，引导其他幼儿撤离现场，创造安全的救援环境。拨打急救电话，让专业的医生对孩子进行救治。因此，除了重视幼儿园安全教育环境构建外，还要冷静思考、沉着应对，面对突发事件做出正确决定，为每个幼儿安全成长做坚实的环境保障。
（三）鼓励家庭参与到幼儿园安全管理中
幼儿园安全管理的完善除了幼儿园自身不断做出努力外，还应鼓励每个家庭积极参与到幼儿园安全管理中，发挥家庭的积极作用，助力幼儿园安全管理工作不断完善。
孩子除了在幼儿园学习和活动外，其余大部分时间便是处于家庭环境中。幼儿园调动家长的安全教育积极性，提高家长安全教育意识，对幼儿安全生活、学习和成长做及时的督促与科学的教育引导。如很多幼儿家庭有老人，老人身边常备有瓶瓶罐罐的药物。即使藏起来，也会被好奇宝宝发现，这就是明显的安全隐患。也有些孩子喜欢拧燃气灶、用手头玩具捅电源等，很多时候家长忙碌，将这些安全问题忽视，都应引起家长的高度重视，想方设法杜绝安全问题发生。除此之外，幼儿园还可设计安全教育儿歌，列举安全问题实例等，将其分享给家长，家长将其传递给孩子，加强孩子安全学习理解与认知，提高安全意识。
幼儿园安全管理的完善不能仅凭幼儿园单方面的努力去实现，这是不现实的。应家园充分合作，为安全管理工作扫平障碍。从幼儿自身安全教育角度出发，不断完善安全管理，推动幼儿园教育管理工作顺利推进，为幼儿创造安全的学习和成长环境。
参考文献
[1]马会荣， 王建新. 幼儿园安全管理案例分析及对策[J]. 儿童与健康， 2020（4）：50-52.
[2]刘莉. 幼儿园安全工作管理策略[J]. 科学咨询， 2020， 000（013）：97.
[3]康世平. 平安·健康·发展——幼儿园安全管理之我见[J]. 家长， 2020， 000（002）：P.74-74，76.