我的灵魂为着世间的不平而哭泣着——巴金

来源 :当代作家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xrong19730911
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  巴金(1904年11月25日-2005年10月17日),原名李尧棠,字芾(念fu)甘,中国四川成都人,祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠,妻子萧珊。1921年肄业于成都外语专门学校,1927年至1929年赴法国留学,1929年回国后,从事文学创作。曾任第三届、四届、五届、六届中国作协主席,第六届、七届、八届、九届全国政协副主席,1982年4月2日,巴金获得但丁国际奖。巴金被认为代表着中国大陆知识分子的良心,巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆,但后者至今都未实现。[1]
其他文献
想你的时候想你的时候,我便走出小屋,呆呆地望着天边,看天空中飞过的小鸟,在自由地追逐。想你的时候,我就来到溪边,痴痴地望着溪流,看水中游动的鱼儿,在自在地畅游。想你的时候,我会在心里默默地祝福,愿你一生平安,時刻把幸福享受。  水兵之歌天蓝蓝,海蓝蓝,海军战士爱军舰。朝霞里,星空下,舰船是我们的好伙伴。酷暑日,三九天,时刻听从党召唤。狂风,吹不动我们的意志。巨浪,打不垮我们的信念。向前,向前,向前
菊 花  唐/元 稹  秋丝绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。  不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。  菊是陶潜的最爱,自从他写了“采菊东篱下,悠然见南山”的名句,其爱菊之名,无人不晓,而菊花也逐渐成了超凡脱俗的隐逸者之象征。难怪宋人周敦颐因陶渊明后真隐士不多,要大发“菊之爱,陶后鲜有闻”的感慨了。历代文人墨客爱菊者不乏其人,其中咏菊者也时有佳作。中唐诗人元稹的七绝《菊花》便是其中较有情韵的一首。元稹
进入初中已经快一个月了,和老师们也渐渐熟络起来了,让我来和大家说说我们班的麻辣班主任吧。  我们的班主任是個男老师,胖胖的,显得格外和蔼,说话幽默风趣,时常逗得同学们捧腹大笑,但你可别被他的外貌给蒙骗了,他严厉起来可是极为吓人的。  还记得与班主任老师第一次见面时,他的脸上带着和蔼的笑容,使我们对这个老师顿生好感。却不想,在扫视了一遍教室后,班主任淡淡地来了句:“你们先打扫教室再开班会吧!”瞬间对
导引语  我们谋篇作文,构思作文结构时,有时也可以采用并列组合的方法。这种方法其实也就是文章并列式结构,并列式结构的文章看起来布局紧凑,框架清晰,一目了然,能够在短时间内让读者掌握作者写作的思想脉络,而且读起来有气势。其模式也好操作,是快速学好考场作文中最简单的形式。  我们采用这种方式来构思作文,可以通过如下几个程序来缀连成文。  第一个程序:由题目到中心句。这就是指以排比句的形式组织点题的中心
丁美花非常喜欢杨海洋这件事,这是全村都知道的!杨海洋与丁美花是小学期间最要好的同学,所以他们小时候就订了娃娃亲,杨海洋初中毕业的时候就是1.75米高的大小伙了,而且在学校期间喜欢打篮球,身体练的又高又壮。杨海洋的父亲一直体弱多病,在杨海洋6岁的时候就去世了,杨海洋是独子,上边既没有姐姐和哥哥,下边也没有妹妹!所以杨海洋是靠着母亲马彩凤务农,把自己养活大的,所以对母亲的话是言听计从,不能有任何的违抗
什么是“云”?“云”是指电脑、手机、电视等电子应用产品,能够通过互联网提供包括云服务、云空间、云搜索、云浏览、云社区、云应用等一系列资源分享应用。  对于科技公司来说,数据中心是云计算的支柱,相当于他们的核心武器。它是由成千上万个计算机服务器组成,负责处理用户生活中的一切,包括流媒体视频、社交网络、邮件等。数据中心运行时,会产生很大的热量,如果不及时降低温度,服务器很容易死机,所以科技公司每年花费
我们知道,作文中离不开景物描写,景物描写也就是写景状物。它具有多方面的作用:可以交代时代背景,提供事件发生的时间、地点;可以描绘风土人情,展现地域风貌;可以深化文章的主题,展示社会生活的特色;可以衬托人物的心情,表现人物的性格;也可以渲染气氛,预示和推动情节发展,等等。  景物描写包括自然风景描写、社会环境描写和场面描写。  (一)自然风景描写  自然风景描写,以自然风景(季节时令、山川草木等)作
在法兰克福,我和一个老妇人成了忘年交。她是著名的汉学家,鉴于她的名望和别的关系,今天我还不能说出她的名字。有一天在餐桌上她突然想喝酒,问我能不能帮她到地下室取一下,我表示愿意效劳。她找了一会儿钥匙,我费了很长时间才打开锁,因为钥匙有些锈了。不过里边的东西还算清洁,没有多少灰尘,有一个漂亮的鸟笼让我怦然心动,它倒在墙脚的一些汽车模型旁,笼里的食盅是景泰蓝的,这是我们国家的特产,我来自中国辽宁。  我
天天姐姐:  你说一个人最易得到的是什么,最难坚守的又是什么?  之所以提笔就向你抛出了这个问题,是因为它已困扰我太久太久,久到我已快要忘记这种难以承受的痛苦折磨是何时开始的。  我今年十九岁,读大学一年级,某著名学府的医学系。  从小我就是个让父母倍感自豪的孩子,遗传了妈妈漂亮的容貌,我很是招人喜欢。上学后一路品学兼优,从幼儿园到高中。报考大学时,我服从父亲的愿望,报考了医学专业,因为爷爷和他都
语文学习是一种终身学习,语文素养的提升也贯穿着每个人的一生。那么,对于中学生来说,提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。  首先,“听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解《沁园春·长沙》,我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》,我们感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《