论文部分内容阅读
在基础教育教学不断改革背景下，教育的中心目标就是培养“全面发展的人”。结合多年教学实践经验，开展跨学科融合式单元主题教学实践活动，对提高学生学习能力以及教师教学效率具有重要作用。本次研究就是以小学英语学科为例，对跨学科融合式单元主题教学综合分析、跨学科融合的单元主题教学模式的应用以及相关启示进行分析。