【摘 要】
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随着课改进程的不断推进,传统教学理念和教学模式也迎来了变革.“小班化教学”就是新课改背景下响应素质教育要求的一种创新教学模式.小班化教育作为优质基础教育的载体,对于
【机 构】
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甘肃省白银市 甘肃省会宁县第四中学
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随着课改进程的不断推进,传统教学理念和教学模式也迎来了变革.“小班化教学”就是新课改背景下响应素质教育要求的一种创新教学模式.小班化教育作为优质基础教育的载体,对于突出学生主体,拓展学习空间,转变学习方式以及提高学习质量方面都具有重要意义.对学生在学习兴趣、学习能力和学习效率方面的差异性,实施差异化教学成为提升小班化教学效率的有效途径.也是尊重个体发展,体现教学的多元化、个性化和高效化的创新教学模式.可见,小班化教学模式有助于推动学生核心素养的全面发展.所以,文章就针对小班化模式下有效实施高中生物教学的途径进行深入探究,以期在新课改背景下探寻满足学生个性发展需求,以及深化素质教育理念的创新教育模式,促进学生生物核心素养的全面发展.
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