【摘 要】
：
随着我国英语综合教学水平的提升,在英语的学习中,教师对于学生实际应用能力的发展有了更多的重视,因此口语教学的相关内容成为教学研究的新重点.由于受到传统英语学习观念的
【机 构】
：
湖北省咸宁市崇阳县大集中学 437500
论文部分内容阅读
随着我国英语综合教学水平的提升,在英语的学习中,教师对于学生实际应用能力的发展有了更多的重视,因此口语教学的相关内容成为教学研究的新重点.由于受到传统英语学习观念的影响,在口语教学中存在着教师口语课时安排过少、学生缺乏英语学习的语言环境、口语教学课程内容目标明确性不足、学生的心理障碍等问题.基于此,本文对于初中英语口语教学中存在的问题进行简要分析,并根据这些问题探讨相应的优化策略.
其他文献
奥尔夫音乐教学法遵循学生当前阶段的学习特点与习惯,不仅重视对学生音乐技巧的培养,也非常重视欣赏音乐、创造音乐能力的培养.利用奥尔夫教学方法将音乐与舞蹈、语言结合在
词汇是英语学习的基础.然而,当前农村初中英语课堂词汇教学出现了一些问题.本文基于农村初中英语课堂词汇教学的实景进行了分析,发现并分析问题,提出通过立足教材进行分层教
随着新课程的改革,社会各界逐渐要求教育教学工作者革新教育理念和教学方式,注重教学的科学性、智慧性、信息化,既要保持传统教学的优势,又要在传统上不断发展和创新,提高课
当前,教育部新政策的实施使学前教育道路的发展变得更加顺畅.但是,提高学生专业技能仍然是一项无比艰巨的任务,尤其是学前教育中音乐技能的培养.本文从音乐审美心理要素的角
众所周知,高中物理的难度大,许多问题都需要一定的思维分析能力,而学生在这方面普遍能力比较薄弱.因此,物理教学中要重视抽象思维能力的培养.本文就高中物理教学中如何培养学
在初中数学教学过程中,教师是通过对学生进行知识的教授以及知识应用方法的讲解,最终达到使学生能够独立解题的目的.因此,在初中数学教学中,如何让学生掌握各类型题的解题思
英语是重要的语言交际工具.随着我国综合国力的增强,需要更多的外语人才.因此,我国需要逐渐加强对具有综合素质的综合型人才的培养.这就要求初中英语教学不能只着力于提高学
英语学习需要教师创造良好的语言环境,而创造语言环境需要采取恰当的导入方式.教师在高中英语的课堂教学中,可以合理巧妙地设置导入环节,营造学习氛围,激发学生的学习热情,降
学生在初中阶段初步接受系统化的历史学教学,所涉及到的内容大部分为中国史,主要是对一些重大史实的研究.从知识深度来讲,多是一些普及性的知识,对学生知识掌握方面的要求也
学习语文是学习其他各学科的基础,只有学好语文,其他科目也才会水涨船高.语文是一门对素养要求很高的学科,也是一门对逻辑思维、记忆能力、思维方式有着较高要求的学科.同时,