地被植物的种类及在园林绿化中的应用

来源 :华章 | 被引量 : 0次 | 上传用户:biiq123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过分析地被植物的种类,针对地被植物在园林绿化中的应用原则及方法进行探讨,以期通过本文的阐述加强对地被植物的研究,为促进我国现代园林事业发展提供理论参考.
其他文献
人文教学理念是重视学生自身素质与发展能力,理性教学法是关注教学方式的科学性和有效性.在两者相结合的高职院校的语文教学中要树立新的理念,帮助高职院校学生提高自我的语
人物肖像画的表现是通过作者自身的情感及对创作原型的情感所产生的,本文从心理角度阐述情感、情绪在绘画过程所表现的科学生理变化,然后,从创作原型方面来论证其辨证关系,最
目的 探讨临床检验结果对诊断小儿肺炎支原体感染的临床价值.方法 对我院2010年1月至2011年12月我院收治的115例小儿肺炎支原体感染患者的临床检验结果进行回顾性分析.结果 1
教学设计是教师对课堂教学的各个环节、各种教学方法以及教学步骤所作的精心巧妙的安排,是教师的创造性劳动。本文以“问题”为切入点,通过对诸位语文特级教师的教学实录的分
本文针对目前语文课堂教学片面追求课堂气氛活跃的不正常现象,以一堂公开课着手谈论了在语文课堂教学中应该把握好“出”与“入”的尺度,调动学生积极性,真正成为语文课堂教
跨文化教学在大学英语教学中有着举足轻重的作用,跨文化教学开展的成功与否直接关系到学生的学生的跨文化意识培养以及交际能力的提高。为此,本文将探讨英语跨文化教学中存在
本文阐述了职中英语课堂教学创设情景的基本方法,主要有实物演示情景,生活呈现情景,画面呈现情景,课内外语言描述情景,表演体会情景等,以及在英语课堂教学中创设情景需要注意
本文以评价理论为框架,以TIME(《时代周刊》)刊登的4篇国内外政治新闻简报为主要材料,对新闻报道语篇的评价资源进行了积极话语分析.通过分析,笔者发现各种评价资源的分布是
本文通过对语用学基本理论的介绍,选取语用学在教学用的积极作用为切入点,试图用语用学的理论观点去指导外语教学,这对于外语教学是有积极作用的.
口语课是对外汉语教学中的主干课程,口语水平直接体现着留学生的汉语水平。本文针对对外汉语口语教学方法展开研究,旨在寻求一种有效的口语教学方法,提高对外汉语口语教学质