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新课程理念下,高中历史教学在注重对学生历史知识传授的同时,更加注重培养学生对历史文化传承性的情感体验。情境教学法在高中历史课堂教学的引入,使教师能够通过创设适宜的历史教学情境,将枯燥的历史知识转变成感性、鲜活的历史情境展示给学生,对激发学生兴趣、增强学生对历史文化的情感体验有积极作用。
新课程理念下高中历史情境教学策略分析
【摘 要】
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新课程理念下,高中历史教学在注重对学生历史知识传授的同时,更加注重培养学生对历史文化传承性的情感体验。情境教学法在高中历史课堂教学的引入,使教师能够通过创设适宜的
【机 构】
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山东省博兴第二中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年22期
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