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通过探究不同大型土壤动物指示作用的科技教育活动,让学生经历＂提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→分析结果→得出结论＂的基本活动过程,能增强发现问题的意识,提高解决问题的能力,从课堂走向社会,回归到大自然中。
“探究大型土壤指示动物”科技教育活动的开展
【摘 要】
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通过探究不同大型土壤动物指示作用的科技教育活动,让学生经历＂提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→分析结果→得出结论＂的基本活动过程,能增强发现问题的意识,提高解决
【机 构】
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福建省厦门市集美区灌口中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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福建省厦门市教育科学“十三五”规划2016年度市级课题“STEM项目与高中生物核心素养培养实践研究”,No.1671
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