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针对高职高专学生英语水平差距较大的客观情况,＂因材施教,分层教学＂势在必行。分层次教学应从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、教学评价、授课模式及课时分配等方面制定出具体的教学措施。
高职高专大学英语分层教学初探
【摘 要】
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针对高职高专学生英语水平差距较大的客观情况,＂因材施教,分层教学＂势在必行。分层次教学应从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、教学评价、授课模式及课时分配等方面制
【机 构】
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四川教育学院汽车应用技术学院
【出 处】
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商丘职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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