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摘 要国防，关乎一个国家的生死存亡，对于国家发展、民族兴衰甚至种族存续，都有着无可替代的重要作用。开展全民国防教育，是新形势下国家结合当前世界风云变幻局势，从历史发展的角度出发，对国家安全做出的重要部署，也是全民教育体系中的重要组成部分。其中，国防科技教育作为国防教育的主体、社会民众关注的焦点，在很多时候甚至可以代替国防教育全称，成为一场教育活动的主题。加强国防科技教育，有利于提高全民忧患意识、民族意识，有利于提升民族凝聚力、安全感。研究表明，在许多高等院校深入开展国防科技教育的同时，也出现了国防教育意识不高、国防科技教育内容深入不够、师资力量不健全等问题，本文将深入分析新形势下深入开展国防科技教育的重要性，提高高校的重视程度，以提升国防科技教育的实际效果。
【关键词】国防科技；国防教育；国防素养
国防科技教育是国防教育的重要环节，国防教育是国防建设的重要组成部分，它的根本目的是，不断增强社会民众保卫国家、抵抗侵略的爱国主义感情，提高大家自愿投身国防建设的积极性，提升全民对战争武器使用的战斗素养。应该说，当前世界局势小范围动荡不安，各项科技成果不断涌现并应用于战备军事，人的因素不仅没有得到压制，反而得到更大程度地要求，在这个背景下，国防科技教育的重要性日益凸显。
为了防备和抵御侵略、保家卫国，以国防科技为主要内容，对全体公民进行特定意义的普及性教育活动，这就是国防科技教育。新的成果不断投入使用，新的工艺新的产品不断出现，旧的技术不断更新，战争的传统面貌已经被新形势下多种作战模式所代替，唯有拥有具有高素质水平的国防科技人才，才能在战争中占据主动地位，这些人才的培养主要来源于国防科技教育的成果。
1 深入开展国防科技教育，有利于保证党的执政地位。
在全体公民中深入开展国防科技教育，在当前形势下十分必要、十分迫切，这和整个国家的安定团结、对外发展有着密不可分的关联，同时，和我党执政地位的是否稳固也有这千丝万缕联系。国防科技教育开展的好坏，直接关系到国防建设的优劣，间接关系到党的执政威信，甚至有可能威胁党的执政基础。因此，本文认为，要在全民开展国防科技教育，首先要在全体党员中开展这项教育，唯有所有党员能够从心底认识到国防科技教育的重要意义，从行为举止上带头接受相关教育，从政策指令上不断推进这项工作，才能够以上是下、带头示范，带动全体民众一起学好国防科技，从而提升国防科技素质。
2 深入开展国防科技教育，有利于维护国家稳定的大环境。
在当前阶段，我国正处于相对较快的发展阶段，在党的领导下，正不断推进经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设和社会建设，向着全面建成小康社会的第一个百年任务目标冲刺。这需要一个安定稳固的大环境，需要一个相对平静的时期。需要警惕的是，任何世界上的局势动荡都有可能危及我国现有的珍贵的发展机遇，要想屹立于世界民族之林，首先要有一个强有力的国家，具体体现为国防力量的强大，这就需要在全民开展国防科技教育，使民众在享受国家富强和谐带来的改革红利的同时，时刻谨记国防的重要性。
3 深入开展国防科技教育，有利于加强爱国主义教育。
国防科技教育不仅是建设和巩固国防的重要基础，也是增强民族自尊心、自信心的重要方式。在爱国主义教育的体系中，国防科技教育是重要的组成部分，占有冲击感强、材料丰富、时代感强的众多特点。只有让人们在国防科技教育中，深切感受到国家的战备力量的强大，真正感受到国家军队对保卫人民安全的恒心，真正领悟到国家的疆域概念，才能不断提升一个公民对于国家的自豪感和归属感，才能促使更多的有为青年投身到火热的国防建设中去，时刻准备为国防建设做出应有的贡献。
4 深入开展国防科技教育，有利于培养各类国防科技人才，提升全民国防科技素养。
在当前众多高校中，国防教育与思想政治教育密不可分，各类国防科技的尖端性，给大学生带来了更丰富的国防知识和时代气息；各种国防故事的启迪性，给大学生的成长和内心带来了巨大的冲击；国防科技教学中的复杂性和逻辑性，给大学生潜能激发和创新探索带来机会，整个课程教授中，对大学生的人生观、价值观、世界观都会造成一定影响，促使大学生向着具有高素质国防科技人才发展。应当看到，大学生这个群体应属于国防科技教育的重点，他们具有一定的知识基础并具备学习掌握军事科技的兴趣，能够在第一时间为战争输送合适的科技人才，并成为参军入伍的主要来源，这些都为将来的技术战争提供了人力资源保障。未来的战争，科技的因素占据很大部分，但是人的因素仍然是第一位，这就需要动员青年在国防科技教育中，充分挖掘潜能，善于、勇于接受国防科技教育，从而学习了解各类国防知识，成为未来战争的主要力量。
兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。国防科技教育的意义，体现在国防建设的各个阶段，体现在从古至今的战争哲学中，当今世界局势整体平稳，局部仍然存在冲突，爆发战争的根源和因素仍然存在，国防科技教育刻不容缓。长期发展的实践证明，忘战必忧。唯有不断加强国防教育，提高全体民众尤其是学生对国内外大事的关心关注，使其怀有忧患意识，努力学习国防知识，才能不断提升整体国民的国防意识，提高国家凝聚力。
参考文献
[1]张冬胜，陈雄军.新媒体视阈下高校国防教育创新研究——基于某高校的思考[J].河北工程大学学报（社会科学版）， 2016（03）.
[2]陈远.高校国防教育课程教学中存在的问题与改革研究[J].高教学刊，2016（23）.
[3]周永卫.用社会主义核心价值观统领高校国防教育的内容[J].湖南科技学院学报，2016（10）.
[4]李金阳.浅析高校国防教育存在的问题及对策[J].求知导刊，2016（02）.
[5]吴温暖，谢素蓉，彭荣础.论高校国防教育课程建设的地位[J].国防，2016（07）.
[6]林志达.高校国防教育存在的主要问题与对策研究[J].辽宁广播电视大学学报，2016（02）.
[7]龚衍丽，初阔林.普通高校国防教育学科建设探讨[J].社科纵横，2015（03）.
[8]叶欣.论社会主义核心价值体系在高校国防教育中的融入路徑[J].新课程（下）， 2015（06）.
作者单位
吉首大学军事教研室 湖南省吉首市 416000
【关键词】国防科技；国防教育；国防素养
国防科技教育是国防教育的重要环节，国防教育是国防建设的重要组成部分，它的根本目的是，不断增强社会民众保卫国家、抵抗侵略的爱国主义感情，提高大家自愿投身国防建设的积极性，提升全民对战争武器使用的战斗素养。应该说，当前世界局势小范围动荡不安，各项科技成果不断涌现并应用于战备军事，人的因素不仅没有得到压制，反而得到更大程度地要求，在这个背景下，国防科技教育的重要性日益凸显。
为了防备和抵御侵略、保家卫国，以国防科技为主要内容，对全体公民进行特定意义的普及性教育活动，这就是国防科技教育。新的成果不断投入使用，新的工艺新的产品不断出现，旧的技术不断更新，战争的传统面貌已经被新形势下多种作战模式所代替，唯有拥有具有高素质水平的国防科技人才，才能在战争中占据主动地位，这些人才的培养主要来源于国防科技教育的成果。
1 深入开展国防科技教育，有利于保证党的执政地位。
在全体公民中深入开展国防科技教育，在当前形势下十分必要、十分迫切，这和整个国家的安定团结、对外发展有着密不可分的关联，同时，和我党执政地位的是否稳固也有这千丝万缕联系。国防科技教育开展的好坏，直接关系到国防建设的优劣，间接关系到党的执政威信，甚至有可能威胁党的执政基础。因此，本文认为，要在全民开展国防科技教育，首先要在全体党员中开展这项教育，唯有所有党员能够从心底认识到国防科技教育的重要意义，从行为举止上带头接受相关教育，从政策指令上不断推进这项工作，才能够以上是下、带头示范，带动全体民众一起学好国防科技，从而提升国防科技素质。
2 深入开展国防科技教育，有利于维护国家稳定的大环境。
在当前阶段，我国正处于相对较快的发展阶段，在党的领导下，正不断推进经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设和社会建设，向着全面建成小康社会的第一个百年任务目标冲刺。这需要一个安定稳固的大环境，需要一个相对平静的时期。需要警惕的是，任何世界上的局势动荡都有可能危及我国现有的珍贵的发展机遇，要想屹立于世界民族之林，首先要有一个强有力的国家，具体体现为国防力量的强大，这就需要在全民开展国防科技教育，使民众在享受国家富强和谐带来的改革红利的同时，时刻谨记国防的重要性。
3 深入开展国防科技教育，有利于加强爱国主义教育。
国防科技教育不仅是建设和巩固国防的重要基础，也是增强民族自尊心、自信心的重要方式。在爱国主义教育的体系中，国防科技教育是重要的组成部分，占有冲击感强、材料丰富、时代感强的众多特点。只有让人们在国防科技教育中，深切感受到国家的战备力量的强大，真正感受到国家军队对保卫人民安全的恒心，真正领悟到国家的疆域概念，才能不断提升一个公民对于国家的自豪感和归属感，才能促使更多的有为青年投身到火热的国防建设中去，时刻准备为国防建设做出应有的贡献。
4 深入开展国防科技教育，有利于培养各类国防科技人才，提升全民国防科技素养。
在当前众多高校中，国防教育与思想政治教育密不可分，各类国防科技的尖端性，给大学生带来了更丰富的国防知识和时代气息；各种国防故事的启迪性，给大学生的成长和内心带来了巨大的冲击；国防科技教学中的复杂性和逻辑性，给大学生潜能激发和创新探索带来机会，整个课程教授中，对大学生的人生观、价值观、世界观都会造成一定影响，促使大学生向着具有高素质国防科技人才发展。应当看到，大学生这个群体应属于国防科技教育的重点，他们具有一定的知识基础并具备学习掌握军事科技的兴趣，能够在第一时间为战争输送合适的科技人才，并成为参军入伍的主要来源，这些都为将来的技术战争提供了人力资源保障。未来的战争，科技的因素占据很大部分，但是人的因素仍然是第一位，这就需要动员青年在国防科技教育中，充分挖掘潜能，善于、勇于接受国防科技教育，从而学习了解各类国防知识，成为未来战争的主要力量。
兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。国防科技教育的意义，体现在国防建设的各个阶段，体现在从古至今的战争哲学中，当今世界局势整体平稳，局部仍然存在冲突，爆发战争的根源和因素仍然存在，国防科技教育刻不容缓。长期发展的实践证明，忘战必忧。唯有不断加强国防教育，提高全体民众尤其是学生对国内外大事的关心关注，使其怀有忧患意识，努力学习国防知识，才能不断提升整体国民的国防意识，提高国家凝聚力。
参考文献
[1]张冬胜，陈雄军.新媒体视阈下高校国防教育创新研究——基于某高校的思考[J].河北工程大学学报（社会科学版）， 2016（03）.
[2]陈远.高校国防教育课程教学中存在的问题与改革研究[J].高教学刊，2016（23）.
[3]周永卫.用社会主义核心价值观统领高校国防教育的内容[J].湖南科技学院学报，2016（10）.
[4]李金阳.浅析高校国防教育存在的问题及对策[J].求知导刊，2016（02）.
[5]吴温暖，谢素蓉，彭荣础.论高校国防教育课程建设的地位[J].国防，2016（07）.
[6]林志达.高校国防教育存在的主要问题与对策研究[J].辽宁广播电视大学学报，2016（02）.
[7]龚衍丽，初阔林.普通高校国防教育学科建设探讨[J].社科纵横，2015（03）.
[8]叶欣.论社会主义核心价值体系在高校国防教育中的融入路徑[J].新课程（下）， 2015（06）.
作者单位
吉首大学军事教研室 湖南省吉首市 416000